小学四年级下册音乐全册教案.pdf 47页

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  • 2020-10-30 发布
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    第一课 我爱 ,我爱中华 教学目标: 1、能学会歌曲《我爱 ,我爱中华》,并能怀着真挚、深情的 情感用明亮的声音进行演唱。 2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个 的女儿》,能感受 歌曲不同的情绪,并能轻声跟唱歌曲,了解独唱与齐唱的声乐演唱形 式。 3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动,从中体会对祖国的热 爱之情。 教学重点: 能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱 ,我 爱中华》 教学难点: 能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个 的女儿》,了解独唱与齐 唱的声乐演唱形式。 教学课时: 二课时 教学过程: 第一课时 一、组织教学 1 、听音乐进教室 2 、师生问好 二、情境导入 师:同学们,上课之前,我们先来看一组美丽的图画,你们猜猜 这都是哪里?展示一组中国大地上的各地风景图片。 1 、同学们边欣赏,边讨论 师:这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的, 你们觉得美吗?你们热爱自己的祖国吗?你会用什么样的方式来表 达对祖国的热爱之情呢? 2 、同学们讨论交流。 师:我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌,这节课啊,老师首 先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”,希望每一个同学们都参与,好吗? 三、新课教学 播放歌曲《我爱妈妈,我爱中华》 1 、同学们闭眼聆听 师:你们觉得这首歌的情感怎么样?你觉得应该用什么样的感情 来演唱这首歌呢? 2 、同学们交流讨论回答(深情地) 师:我们一起用“en”的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这 首歌的旋律好吗? 3 、全班同学跟琴声用“en”模唱曲谱 4 、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱 5 、师生有感情地朗诵歌词。 6 、学唱歌曲《我爱妈妈,我爱中华》 四、参与表现: 1 、引导学生有感情地演唱歌曲。 2 、请同学们上来表演。 五、总结 第二课时 一、组织教学 1 、听音乐进教室 2 、师生问好 二、导学铺垫 师:上节课,我们满怀深情地用诗和歌来歌颂了我们美丽的祖国, 让我们再一起带着深厚的感情来演唱一遍吧!全班同学有感情地复习 歌曲《我爱妈妈,我爱中华》 三、新课教学 师:其实,歌颂祖国的歌并不是只有这么多,像我们熟悉的《春 天的故事》、《走进新时代》等等都是歌唱祖国的经典歌曲。今天在 这节课上,老师想和大家一起再来欣赏几首歌唱祖国的歌曲,好吗? (一)欣赏《歌唱祖国》 1 、聆听歌曲《歌唱祖国》 2 、请同学们相互交流讨论。 师:这首歌曲的感觉是雄壮有力的,给人一种催人奋进的感觉。 这首歌曲用的是一种什么样的演唱形式呢? 3 、请同学们来说一说独唱的演唱形式是怎样的。 师:老师想问问,如果《歌唱祖国》这首歌采用独唱形式来演唱, 你觉得会有与齐唱同样的感受吗?你觉得哪种形式演唱出来的好听 一些呢? 4、请同学们交流讨论。(用齐唱好听一些。独唱表现不出这首歌 曲的气势。) 四、参与表现 师:今天我们听了这两首不同情绪却表达了同一个情感的歌曲。我们 一起就带着这两种情感来唱一唱。学生随乐跟唱《歌唱祖国》、《一 个妈妈的女儿》 五、总结 第二课 晨 教学目标: 1 、能用欢快、明亮的声音和谐地演唱二声部歌曲《清晨》。 2 、能认真聆听乐曲《晨景》,感受乐曲的情绪,并能随乐律动。 3 、能认真聆听歌曲《早晨的歌》,能随乐轻声跟唱歌曲,并能 积极参与歌曲的律动。 4 、了解重唱、合唱等音乐形式,并能自主为《清晨》设计演唱 形式。 教学重点:感受乐曲的情绪 教学难点:和谐地演唱二声部歌曲《清晨》 教学过程: 第一课时 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、导入 师:同学们,听闹钟响了,早上起床,你都会干些什么呢?让我们跟 着音乐用动作来告诉老师行吗?请同学们随音乐进行律动。 三、教唱歌曲《清晨》 1 、学唱《清晨》第一段 师:瞧,很多同学都背着书包上学去了呢,嘴里啊,还哼着小曲, ,他们哼的是什么?

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    • 内容提供方:xiedenglong2017
    • 审核时间:2020-10-30
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