五年级上语文导学案革命烈士诗两首西师大版.docxVIP

课题：《革命烈士诗两首——囚歌》第一课时 导学目标 : 1、读通诗歌《囚歌》，学习诗中的生字新词。 2、理解诗歌的内容，体会叶挺坚定的革命立场和为了革命勇于献身的精神。 3、有感情地朗诵和背诵《囚歌》 。 导学重难点： 理解诗歌的内容，体会叶挺坚定的革命立 场和为了革命勇于献身的精神。 导学过程： 一、自主学习 1、我会读题和课后的链接，并根 据链接理解题目的意思： 2、我能用自己喜欢的方式读通诗歌，会认会写 3 个生字。 3、你能搜集资料：课题“囚”是指的什么地方？ 4、我会理解重点词语，读懂诗句的意思。 人—— 一个声音—— 地下的烈火—— 永生——  狗—— 两个“自由”—— 活棺材—— 5、我会从“门紧锁着” “洞敞开着”“活棺材”“永 生”体会作者所表态的思想感情。 二、问题交流： 1、小组内组员分别回答 1、3、4、5 题，组员共同讨论。 2、组员在小组内提出不懂的问题，组内讨论，组内不能解决的等待班上讨论。 三、展现提升： 1、全部共同讨论各组不能解决的问题。 2、展现自主学习的第 1 题.。 3、展现自主学习的第 3 题。 4、展现自主学习的第 4 题。 5、展现自主学习的第 5 题。 6、你学完本诗后最大的收获是什么，积极展现。 四、巩固练习： 有感情地朗读诗，背诵诗。 今日表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 组长评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 家长留言： 课题：《革命烈士诗两首——耕荒》第二课时 导学目标 : 1、读通诗歌《耕荒》，学习诗中的生字“嘱” 。 2、理解诗歌的内容，体会革命先烈追求真理、不怕牺牲的革命豪情。 3、有感情地朗诵和背诵《耕荒》 。 导学重难点： 理解诗歌的内容，体会革命先烈追求真理、不怕牺牲的革命豪情。 导学过程： 一、自主学习 1、我知道题目“耕荒 "指什么？ 2、我会读通诗歌，会认、写“嘱” 知道“遗嘱”在诗中的意思 3、我会有感情地诗，知道每节诗的大意。 4、我能从“满地狼犬” “遍地荆棘”体会作者的思想感情。 我会从诗的最后一节，想到： 二、问题交流： 1、小组内组员分别回答 1、2、3、4、5 题，组员共同讨论。 2、组员在小组内提出不懂的问题，组内讨论，组内不能解决的等待班上讨论。 三、展现提升： 1、全部共同讨论各组不能解决的问题。 2、展现自主学习的第 1 题.。 3、展现自主学习的第 2 题。 4、展现自主学习的第 3 题。 5、展现自主学习的第 4 题。 6、展现自主学习的第 5 题. 7、你学完本诗后你最想说什么，积极展现。 四、巩固练习： [来源 学科网 ] 1、有感情地朗读诗，背诵诗。 2、我会搜集革命烈士的诗歌。 今日表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 组长评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 家长留言：