部编人教版二年级上册《识字1 场景歌》课件.pptx

认读生字; 大家看，这群少先队员一起去郊游，好开心啊！他们都去了哪，看到了哪些场景？让我们跟随他们走进《场景歌》吧。;;第一课时;海边;现在，让我们快乐出发！我们先去海边看看，齐读第一小节，说说你看到了什么。;读第一小节：你看到了什么？;一处港湾;快乐连一连。;;选择合适的量词填空。;军人;蔚蓝的大海上，一条彩色的小帆船在漂游着，一只雪白的海鸥从海面飞过。海岸边，一艘威武的大军舰静静地停泊在港湾里。 多美的海边景色啊！让我们一起再来读一读第一小节。并练习背诵。;去过海边，接下来我们去田园看看。齐读第二小节，说说你看到了什么。;;稻;结构相同，都是全包围结构。;看图，填上正确的“yuán”字。;;一方鱼塘;一行垂柳;多么美丽的乡间风光，让我们想象画面，再来读一读这一小节。并练习背诵。;学完前两个小节，让我们一起玩玩拍手歌游戏吧！;拍手歌;你拍六，我拍六，一片稻田庆丰收。 你拍七，我拍七，一行垂柳燕子细。 你拍八，我拍八，一片花园开满花。 你拍九，我拍九，大海边上走一走。 你拍十，我拍十，乡村风光真美丽！;从图中你看到了什么？我们去公园去看看吧！;;;;一丛翠竹;你也来说一说： 一丛（ ） 一丛（ ）;;一座石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。多美的画面啊！让我们读一读这一小节，并练习背诵。;连一连。;一、轻松找朋友。;二、我会扩词。;第二课时;上节课我们学习了前三小节，这节课，我们来学习第四小节。;;;一面队旗;队;;;一（ ）红领巾;一队“红领巾”;;一把铜号;;小朋友，四个场景我们都去过了，现在，大家看图回忆，试着背诵课文。;（课后第二题）;现在，跟着老师看一张图画，仿照课文，说说上面有些什么。;一只青蛙;今天我们欣赏了美丽的风景，学习了数量词，认识和书写了生字，读熟了课文，好多同学都已经背下来了！我们还知道了写场景的时候要抓住具体的事物，并在事物前用上合适的数量词来形容。同学们的收获可真不少！;;本文运用了一系列的　　　为我们介绍了　　四组风景图：　　　　　　图、　　　　　　图、公园景色图和　??　　　　图，这些图使我们感受到了美好的生活。; 稻　　　 港　　　 军　　　帆　　　 翠 舰　　　 田　　　 船　　　 绿　　　 湾;二、仿照课文，填一填。 一把（ ） 一只（ ） 一条（ ） 一位（ ） 一面（ ） 一群（ ） 　; 三、在我们的生活中，你还喜欢哪些场景，把 它编成儿歌吧。;“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。;