一年级下语文彩色教案2猫和老鼠语文s版.docxVIP

认识本课生字 ,会写生字。认识新偏旁“犭” “饣”。教学 2. 正确、流利地朗读课文。积累词语。 要求 3. 体会“字族识字”的规律 ,激发学生的识字兴趣。 认识本课的生字。 正确、流利地朗读课文。重点 3. 能够结合语境识字、记字。 难点 4. 认真书写生字 ,认识新偏旁“犭”“饣”。 初步体会“字族识字”的规律。 教学 两课时。 课时 1猫 和 老 鼠 小 xiǎo 小 xiǎo老 lǎo 鼠 shǔ,出 chū洞 dònɡ偷 t ōu米mǐ。 ① à 不 ù急 í。 2花 huā猫 māo咪 mī咪 mī 不 ú慢 , b mn b j 翘 qi ào 着 zhe 胡 hú须 xū,眯 mī着 zhe 眼 yǎn 睛 jin ɡ。 ② 。[句导读 :猫很聪明 ,假装睡觉 , 迷 mí迷 mi 糊 hū糊 hū,趴 p ā在 zài 屋 wū里 li 骗老鼠过来 ,好抓住它。 ] 节导读 :花猫假睡 ,老鼠出洞。 ③ 3老 lǎo 鼠 shǔ见 ji àn 了 le ,满 mǎn 心 xīn欢huān喜 xǐ 。 ④ ” 句导读 老鼠看到后 “你 nǐ睡 shuì懒 lǎn 觉 ji ào,我 wǒ饱 bǎo 肚 dù皮 pí ! [ : 很得意。想正是吃米的好机会。 ] 刚 ɡānɡ要 yào 吃 chī米 mǐ,被 bèi 猫 māo抓 zhuā起 qǐ。 4 ⑤ 老 lǎo 鼠 shǔ到 dào 死 sǐ,没 méi 解 ji 这ě zhè谜 mí。[句导读 :猫轻易地抓住了老鼠。老鼠到死 ,也不知道是猫装睡骗它上当。 ] 节导读 :老鼠欢喜地偷米 ,不料被猫抓起。 1. 认识本课的生字。 1 字词导读 ? ① 咪咪 :形容猫叫的声音。这里是对猫的爱称。②迷迷糊糊 :神志不清。 ③ 欢喜 :欢乐心喜。 ④肚皮 :肚子。 ⑤ 谜:比喻还没有弄明白的或难以理解的事物。 正确、流利地朗读课文。 能够结合语境识字记字。 初步体会“字族识字”的规律 ,激发学生的识字兴趣。 生字、新词卡片。 一 导入新课 今天 ,我们学习识字的第二课 ,齐读课文题目。 读了课文题目你都想到了什么 ? 学生甲 :动画片《猫和老鼠》 。 学生乙 :猫是人类的朋友。 学生丙 :老鼠爱偷东西。 同学们说得很好 ,今天我们通过学习课文 ,看看这一课讲了猫和老鼠的什么故 事。 二 初读课文 ,感知内容 遇到不认识的字请拼音朋友帮助你 ,还要多读几遍。 对照生字表 ,在课文中画出要认读的字。 指着生字表中的字读读。 选择自己喜欢的方式读课文 ,标出课文中有几句话。 在情境中学习生字 ,感悟内容 老鼠出洞要干什么 ?哪句话告诉我们了 ? 老鼠出洞偷米。 指名读句子 (第一句 )。 老鼠出洞偷米 ,花猫在干什么 ?自己轻声读课文 ,用“”画出来。 (1)出示第二至第四句话 ,学生读一读。 (2)“不慢不急”是什么意思 ?“慢”的反义词是什么 ?为什么“不慢不急” ? (3)请你换个词说一说 ,不改变意思。例 :花猫咪咪 ,不慌不忙。 (4)理解“眯”是什么意思 ,你能表演一下“眯眼睛”是什么样吗 ?花猫眯着眼睛干什么 ? (5)花猫不但“眯着眼睛” ,还“迷迷糊糊”的 ,什么是“迷迷糊糊” ? 在什么情况下会迷迷糊糊 ?花猫为什么“迷迷糊糊” ? 老鼠上当了吗 ?文中哪句话告诉我们了。 (1)读第五、六句。 (2)老鼠看到花猫迷迷糊糊快睡着了 ,心里想什么 ? 学生甲 :太好了 ,一会儿我可以吃好多米 ! 学生乙 :这只懒猫有啥可怕 ! 这时老鼠“满心欢喜” 。 故事的结局怎样 ? 齐读第七、八句。 我们读完儿歌不但知道课文讲了一个什么故事 ,还学习了生字。你认识它们了吗 ? 出示生字卡片。 (1)指名读 ,开火车读。 (2)观察生字 ,你有什么发现 ? 引导学生从结构、部件的组成去交流。 学生会发现“咪、眯、迷、糊、谜”都有“米”字。 (3)它们都有“米”字 ,就像一个大家族的成员。你能给它们起个名字吗 ? “米字族”。 (4)“米字族”的字好记吗 ?为什么 ? (5)想知道“米字族”还有谁吗 ?有什么办法可以查到其他字 ? 四 小结 汉字王国还有很多这样的字族 ,同学们要做学习的有心人 ,去发现这些规律 , 我们就会认识更多的字。 教给学生识字的方法 ,提高学生自主识字的能力。让学生自己读一读这个有趣的故事 ,注意读准字音 ,读通句子。不认识的字就用问一问、拼一拼的方法解决。 在这里提出自学要求和方法 ,教会学生自学的方法。 以识字为重点 ,把“识字”和“学词” “学句”等综合起来 ,教学时 ,在具体的语言环境中识字 ,既培养了学生的识字能力 ,又提高了学生的识字效率。 认真书写生字 ,认识新偏旁“犭”“饣”。 朗