2017年全国中考语文试题汇编(修辞).docxVIP

??2．（2017 ??2．（2017·湖北省随州市?）下列诗句中运用了不 修辞方法的一项是（ ）（3??分）．． 整理： 河北 孙秀云 纵观各省市修辞类考查，直接考查者极少数，大多数试题在阅读中考查者甚多。 1．（2017·山东省泰安市）对下列句子使用的修辞判断错误的一项是（ ） A.老头子狠狠地说：“为什么不能？”（反问) （B.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。?比喻） （ C.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（拟人） D.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢 的叫喊声里，乌云听出了换了。（排比） 【答案】D 同 A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 D.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。 【答案】B 3．（2017·北京市）对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是 一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直 面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬??读书，就像用麦管吮吸 甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么必读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？ Ａ．文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启 发读者的思考。 Ｂ．文段中运用“读??，我??”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我” 的力量，让“我”有更高的追求。 Ｃ．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬 意感受。 Ｄ．文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高 尚的原因。 【答案】D 4．（2017·四川省达州市）下列句子没有使用修辞的一项（ ）(1?分) A.海内存知己，天涯若比邻。 B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛 转的曲子，跟轻风流水应和着。 C.我难道就没有应该责备自己的地方吗？ D.天上乌云密布，似乎要下雨了。 ．．【答案】D ．． 5．（2017·湖北省随州）.下列诗句中运用了不同修辞方法的一项是（ ）（3?分） A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 D.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。 【答案】B 6．（2017·辽宁省丹东）.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。 ⑴杜鹃花开遍山野，香飘万里。 ⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。 ⑶不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文 化的力量。 ⑷微风唤醒了沉睡的种子。 A．比喻、?夸张、?排比、?拟人 B．拟人、?夸张、?排比、?比喻 C．夸张、?拟人、?排比、?比喻 D.?夸张、?比喻、?排比、?拟人 【答案】D 7．（2017·山东泰安）对下列句子使用的修辞判断错误的一项是（ ） A.老头子狠狠地说：“为什么不能？”（反问) B.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻） C.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（拟 人） D.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这 鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了换了。（排比） 【答案】D 8．（2017·山东潍坊）下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读完成（1）-（3） 题。（6?分） （甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时， 汉字为我鼓掌。 ；课下写作时，携汉字低声吟唱。 （乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文 化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是 中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标 丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。 （3）两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出一种病简析其表 达效果。（2?分） 【答案】（3）参考示例一：甲段运用了拟人手法，赋予“汉字”以人的特点，生动形象地 表现了我与汉字的密切关系（密不可分）。?参考示例二：乙段运用了比喻手法，用“根” 和“血液”分别比喻“中华文化”和“中华民族”，生动形象地表现了汉字的重要性。?参 考示例三：乙段运用了借代手法。用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写，具体，形 象。?（2?分，手法和效果各?1?分。） 9．（2017·四川达州）6．下列句子没有使用修辞的一项（ ）(1?分) A.海内存知己，天涯若比邻。 B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛 转