（青岛版）二年级下册数学教学反思-八 休闲假日——解决问题 .pdfVIP

《乘加乘减》教学反思 这节课，我采取了较为开放的教学形式，在充分观察思考的 础上各自发表自己的见解，充分尊重学生的思维方式，引导学生探 索不同的解决方法，培养学生从不同角度观察思考问题的习惯。遗 憾的是，“形散而神不散”这样的境界，是让我感到望尘莫及，也是 我该努力的方向。 要使学生处于愉快的学习情境中，进行积极主动的学习，就 要使学生在整个学习过程中获得自信。教师要善于运用亲切的眼神， 细微的动作，和蔼的态度、热情的赞语，让学生感到老师时刻在关 注着他。这就需要老师有足够的亲和力，富有童趣，能与学生融合 在一起。教师还要善于运用语言的艺术对学生的学习行为作出积极 正确的评价。我的这节课评价显得重复，单调。长此以往，学生的 积极性很容易挫伤。因此我要多看少儿节目，多听少儿广播，增加 评价机制，同时也能更有效地促进师生、生生之间的互动。 　　总之，本节课的教学我注重让学生在体验中不断地提高，通过 图文使学生学会观察，思考，理解，放开了让学生想，却显得有些 散，课的主次目标也欠考虑周到，今后的教学中该引以为戒。