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《二次函数 y=ax2 的图象和性质》教学设计
临高县皇桐中学 周小花
一、教学内容分析
二次函数 y=ax2 的图像和性质是人教版九年级数学上册第二十二
章第一节第二课时的内容, 是在学生学习了二次函数的基本概念之后
引入的新内容, 也是后面研究坐标形式和一般形式的二次函数图像性
质的基础。所以, 学习本节内容我们既要对前段的内容进行升华,又
要对后段内容进行启发。
二、教学对象分析
九年级的学生在前面的学习过程中已经接触过一次函数和反比
例函数图象和性质等内容, 从学习情况看, 他们对函数的理解和掌握
情况并不理想。 通过课下的了解, 学生们对二次函数有一定的恐惧心
理,对学习非常的不利。所以我们在教学过程中,要想方设法的调动
学生的积极性,多与前面的的函数联系,帮助他们突破难点。
三、教学目标
(一)知识与技能:
能够准确绘制二次函数图像;通过图像发现和研究 y=ax2 二次函
数的性质。
(二)过程与方法:
经历探索和发现二次函数图像的特点和性质的过程; 体会数形结
合的数学思想在数学中的应用。
(三)情感、态度与价值观:
经历观察, 推理和交流等过程, 获得研究问题与合作交流的方法
和经验;体验数学活动中的探索性和创造性。
四、教学重难点
教学重点:用描点法画二次函数的图像;探索 y=ax2 二次函数的
图像特点和性质。
教学难点: y=ax2 二次函数的图像特点和性质的得出过程。
五、教学过程
活动 1 创设情境
前面我们已经学过一次函数的图象和性质, 所以大家对函数的图
象和性质并不陌生,那么如何研究函数的图象呢? 在研究一次函数
时,我们先画出函数图象, 然后借助图象了解了一次函数的性质.对
二次函数的研究, 我们也从图象入手. 那么大家先来回忆一下如何画
函数图象?(学生回答) ,接下来观察图象的形状和位置得到图象的
性质。
我们知道,一次函数的图象是一条直线.那么,二次函数的图象
是什么?它有什么特点?又有哪些性质?让我们先来研究最简单的
2 2
二次函数 y =ax 的图象与性质. (板书课题:二次函数 y =ax 的图象
与性质)
活动 2 体验画图
2
画二次函数 y =ax 的图象.
(1)、列表:
二次函数 y =x2 的自变量取值范围是什么?同学们考虑清楚后在
列出的表格中自变量取合适的值。
x … -3 -2 -1 0 1 2 3 …
y … 9 4 1 0 1 4 9 …
(2)描点和连线
在直角坐标系中描点,然后用光滑的曲线顺次(按 x 由小到大)
连结各点(连线) ,
得到函数 y =x2 的图象,如图所示.
y 2
10 y=x
8
6
4
2
0
-4 -3 -2 -1
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