文艺出版本社小学一年级的上册的音乐计划及学习教案.doc

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2014 年文艺出版社一年级上册音乐计划和教案 一年级上册音乐教学工作计划 2014.9 一、教材编排特点与重点训练项目 教材在编写中体现了以下基本理念: 1、强调“以学生发展为本,注重学生个性发展”; 2、以审美为中心; 3、以文化为主线(单元主题); 4、加强实践与创造。 新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、 xx,形式丰富多彩了。 二、学生学情 学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 2014 年文艺出版社一年级上册音乐计划和教案 三、教学要求 (一)感受与鉴赏 1、感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器模仿; 2、听长短音; 3、体验不同情绪的音乐; 4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作; 5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、 xx 及小型器乐曲片段,初步感受风格。 (二)表现 1、歌唱的正确姿势; 2、每学年背唱4-6首歌曲; 3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏; 4、能作简单的律动、歌表演; 5、认识简单的节奏符号。 (三)创造 1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音; 2、歌词的创作活动; 2014 年文艺出版社一年级上册音乐计划和教案 3、线条、色块、图形记录声音或音乐。 (四)音乐与相关文化 1、乐于与他人参与活动; 2、用简单的形体动作配合音乐节奏; 3、声音与生活的探索。 四、创新教学设计 1、认真备课, 为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结 合,并注意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学 生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、 xx、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。 2014 年文艺出版社一年级上册音乐计划和教案 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。 五、教学进程安排 每周二课时 第一课 《欢迎你》、《唱呀,跳呀》、《谁的歌儿多》 第二课 《其多列》、《小鸟,狮王》、《听听谁在唱》 第三课 《声音的长短》、《亮火虫》、《打掌掌》、《夏夜》 第四课 《牵牛花当喇叭》、好朋友来啦、《 xx 之歌》 第五课 《飞呀飞》、音高、唱名、手势、《牧 xx》《牧童》 《买菜》、节奏记号 XX、X、X-、《爷爷、爸爸和我》《我爱我的家》 第七课《月亮》、《 xx》、《 xx 起床,我也起床》、《小白船》 第八课《小青蛙找家》、《休止符》 xx《大眼睛羚羊》、《 xx》、《龟兔赛跑》 第十课《 xx》、《粉刷匠》、《三只小猪》 第十一课 《火车开啦》、《郊游》、《旅游路上》《郊外去》 第一课 2014 年文艺出版社一年级上册音乐计划和教案 第一课时第 1 节 教学内容:音乐游戏《欢迎你 》 教学目标 1 . 对新学期新同学新环境加以认识; . 在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》,在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣, 对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点: 让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音。 教学难点:声音的表现与创作。 教学过程: 1、导入 师:小朋友,新的学期开始了,我们来到了新的学校,认识了好多新 同学,你知道他们的名字吗? 2.xx :请小朋友作自我介绍。总结:小朋友介绍得真好,下面我 们就来学习歌曲《欢迎你》, 3 . 请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。 4 . 演唱歌曲《欢迎你》。 5、课堂小结 2014 年文艺出版社一年级上册音乐计划和教案 师:到家了!小朋友们,今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏,你们开心吗?请你们一定要记住哟, 教学反思 : 第二课时 《谁的歌儿多》第 2 节 教学目标: 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣; 根据自己的理解,富有表情地演唱并配以得体的动作, 做到不喊唱; 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当一名 xx、热情的小观众; 4 运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》,能在表演中有所创新。 教学重点:充分调动每一位学生参与活动的积极性。

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