一年级上音乐教案反思龙咚锵人音版简谱2014.docxVIP

一年 音 上册《 》教案及反思 一、教学内容： 1、学 扭秧歌 2、学唱《 》 3、学会 鼓伴奏以及掌握附点 奏 4、欣 《新年好》 二、教学目 ： 1、 通 听《新年好》感受外国人 年的气氛，以及安定，平静的音 与 快 烈的音 的 比不同。 2、 通 演唱和表演 《 》 感受中国小朋友 新年 快 烈的音 情 ，并通 秧歌舞的学 ，表 年的愉快心情。 3、 民族打 器 、鼓，能掌握其演奏姿 ，探索其演奏方法，并能 歌曲伴奏， 同 运用凳子当面小鼓，拍手当敲 。 教学重点： 附点 奏的学 以及感受中国民族打 器 、鼓，表 小朋友 年 愉快的心情。 教学 点： 用民族打 器 、鼓 歌曲伴奏 ,并把凳子当面鼓，拍手当敲 。 教学 程 【 教学】（ 学生听音 教室，渲染 年气氛） 【 生 好】 【 入】（出示 件） 1、 奏游 ：小朋友 ， 今天蒋老 想要考 一下你 的小耳 ， 我看看哪些小朋友的耳 明又机灵？首先我 来玩一个 奏游 ， 希望你 都能成 老 的回声！ 嘘?? 听仔 了！ ⑴ 用手拍 奏做手 ，生模仿，之后出示 件 奏 ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ︱ⅹ ○‖ ⑵ ： 会用其他的 作来模仿 一 奏呢？（拍腿， 脚） ⑶ ：你 模仿的真棒， 你 和我一起把 一 奏 一下 ? ⑷ ： 会改 其他的声音来 一 呢？ 比如小 的 声 喳﹒喳 喳 喳 ︱喳 ○‖ ⑸ ：你 的真好，老 也来 一个“ · ︳锵 ○‖” （ 向生解 并演示 鼓，加 附点和 弱） 2、听辨声音 ：好下面老 想考考你 ，你 能听出 是什么声音 ？ （放鞭炮、礼花声） ：有鞭炮声，礼花声， 么 的 面，人 是在 什么 日呀？（春 ） ： 得真快，我 上就要 新年了，小朋友 年都做些什么？（ ） 3、秧歌律 ：原来小朋友 年的方式是 的， 那你 知道 ？很多地方 年的方式都是不一 的，在我国的北方 年 喜 高 、 窗花， 有最最重要的?  .你 看是什么？?  .（出 示 件扭秧歌） ，你 想学 ？ 你 起立跟随着蒋老 的脚步来学跳一下吧?  ..( 生律 动) 【歌曲教授《 》】 1、初次聆听音 范唱 ：哎呀，看你 那高 儿，是不是已 迫不及待地想 年了？?  . 急，有一群小 伙伴也想和我 一起迎接新年的到来，听——他 唱着歌向我 走来了！（播放歌曲） ： 能 告 蒋老 ，听完 首歌你 的心情怎么 ？（高 、快 ） 2、 范唱 ：我 之所以感到 么高 是因 是一首 、 快的新年的歌曲，名字叫《 》? .看你 么开心，蒋老 很想 大家演唱 首歌，你 想不想听？?你 不 要 起耳 仔 听，而且 要听出歌曲里都唱了哪些歌 ？（播放歌曲伴奏）? . 3、 歌 ：小朋友的耳 真机灵， 你 跟着我有 奏地朗 一下歌 （引 孩子 拍手） ：小朋友， 你 想和小 和小鼓做朋友 ？ 我 出它 和我一起有 奏的 一 歌 。（ 敲 打鼓， 生有 奏有 弱地 ） 4、学唱歌曲 ：你 的真棒！那你 的歌声也依然 听 ？（会） ⑴随琴用分句模唱法学 歌曲 ⑵用 比法学唱歌曲 ⑶随琴完整演唱歌曲 ⑷分角色演唱 ⑸歌曲 理 ：你 真 明 么快就学会了，可是你 的歌声一点 都不 听， 没有 蒋老 感到 年的气氛， 那 能告 我 用怎么 的声音来演唱 首歌曲呢？（高 、愉快、喜悦） ：好，那 能用高 、喜悦的声音来唱一唱？（ 个 学生演唱， 其他同学 价， 之后 在 点 ） ⑹随伴奏完整演唱 ： 我 一起 着高 愉快的心情来完整演唱 首歌曲吧！（放伴奏） 5、 鼓伴奏 ：你 的歌声真 听， 可是我 新年的 气氛 不 ， 我 再次 出小 和小 鼓来 歌曲伴奏（出示 件， 生看小 和小鼓加在歌曲哪个位置， 并示范） ：先看老 敲一敲（ 生用凳子当面鼓，用拍手当敲 ） ：下面我来挑 两位小朋友上来敲 打鼓， 其他小朋友分角色演唱歌曲， 大家准 好 了 ？ 我 一起 迎接新年的到来吧！ （ 生一起表演，敲凳拍手 歌曲伴奏） 【拓展《新年好》】 1、 ： 才我 造了中国人 年的 气氛，那你 知道往外国小朋友是怎么 年 的 ？（ 圣 ） ： ，外国小朋友把圣 作 他 的春 ， 而且他 都是在晚上 日的， 我 走 英国，听一听英国小朋友 年 喜 唱的歌?（播放英文版《新年好》） ：听完了， 你 比 一下 首歌曲和我 今天学 的新歌 《 》在音 情 上有什么不同？（生思考， ， ） ：新年好是安宁，平静，和 的，而 是敲 打鼓 快的。新年好 是一首好听的歌曲， 受到各国小朋友的喜 ， 所以世界各地