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一年级音乐上册《过新年》教案
教学内容:
1、聆听《小拜年》,感受东北民间音乐风格。
2、聆听《平安夜》,感受歌曲平安、祥和的意境。
3、表演《龙咚锵》,结合歌曲创编秧歌舞的动作。
4、表演《新年好》,用碰钟以以下节奏为歌曲伴奏:X- - 或者 0 0X 。
5、创编与活动:送贺卡
教学目标:
1、通过聆听《平安夜》 、《小拜年》感受不同的音乐情绪。
2、通过学唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情绪,并通过红绸舞、秧歌舞的学习,表现过年的愉快心情。
3、认识民族打击乐器中的锣、鼓、嚓,能掌握演奏姿势,探索演奏方法、并能为歌曲伴奏。
4、能创编简单的节奏、送新年贺卡的小游戏。
教材分析:
1、歌曲《龙咚锵》根据汉族民歌的音调创作,由起、承、转、和四个乐句构成的一段体,歌曲运用了节奏重复、旋律级进,重复、变化,表现了小朋友敲锣打鼓欢庆新年的欢乐心情。
2、歌曲《新年好》是一首英国儿歌,歌曲采用有规律的XX X X 节奏贯穿全曲,旋律主要采用模进的手法, 起伏流畅优美, 表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞、互相祝贺的愉快心情。这首歌流传于世界各地,尽人皆知,深受广
大人民喜爱。歌曲流畅上口,简单易学,所以应该在表现上下功夫。 “新年好呀”是人们相互的问候要唱的亲切柔和, “祝贺大家新年好”是对大家说的,要强一些,连贯一些,“我们唱歌,我们跳舞”应该唱的轻快跳跃表现高兴,步履轻盈,最后一句“祝贺大家新年好”发自内心要唱的饱满充实。
教学重点:
1、学唱《龙咚锵》、《新年好》并结合歌曲创编表演。
2、欣赏《小拜年》、《平安夜》感受中外歌曲的不同风格。
教学难点:
1、学习锣、鼓、镲,掌握演奏方法,并为歌曲伴奏。
2、创编简单的节奏。
3、学习“红绸舞”、“秧歌舞”,表现过年的愉快心情。
教学时间: 3 课时
第一课时
教学目标
1、聆听《小拜年》,感受东北民间音乐的风格特点。
2、学习锣、鼓、镲,掌握演奏方法。
3、学习歌曲《龙咚锵》,学习用打击乐为歌曲伴奏。
教学重点:
学习歌曲《龙咚锵》,学习锣、鼓、镲,掌握演奏方法,为歌曲伴奏。
教学难点:
锣、鼓、镲的演奏方法,以及为歌曲伴奏的协调。
教学过程 :
一、师生问好
二、欣赏〈小拜年〉
1、引入:想一想,冬天喜欢做什么游戏?过年的时候都有什么活动和习惯?
2、播放音乐
提问:你觉得音乐表现小朋友在干什么?
3、复听
你能随音乐模仿一下吗?
三、学唱歌曲《龙咚锵》
1、师范唱整首歌曲。
2、师逐句教唱生学唱。
3、生集体连起来进行演唱。
四、巩固练习
1、集体演唱整首歌曲。
2、分组演唱。
3、指名演唱。
五、布置作业:课后唱熟歌曲《龙咚锵》
第二课时
教学目标
1、巩固歌曲〈龙咚锵〉并通过红绸舞、秧歌舞的学习,表现过年的愉快心
情。
、巩固民族打击乐器中的锣、鼓、嚓的演奏姿势,掌握并探索演奏方法能为歌曲伴奏。
教学重点
1、巩固歌曲〈龙咚锵〉并通过红绸舞、秧歌舞的学习,表现过年的愉快心
情。
、巩固民族打击乐器中的锣、鼓、嚓的演奏姿势。教学难点
红绸舞、秧歌舞中的十字步的学习。教学过程 :
一、问好
二、复习歌曲《龙咚锵》
1、播放录音或者弹奏
2、巩固歌曲
3、用打击乐伴奏
4、为歌曲的最后一个乐句设计伴奏
总结归纳学生意见
三、学习红绸舞、秧歌舞
1、老师随音乐表演示范
2、指导学生学习基本舞步。
四、布置作业
向爸爸妈妈学习十字步
五、小结:
第三课时
教学目标
1、学习并表演《新年好》,用碰钟以以下节奏为歌曲伴奏: X- - 或者 0
0 X 。
2、聆听《平安夜》感受外国歌曲的风格。
3、能创编简单的节奏、送新年贺卡的小游戏。
教学重点
1、学习用中文和英文演唱并表演《新年好》 ,感受新年的快乐。用碰钟以以下节奏为歌曲伴奏:X- - 或者 0 0 X 。
2、能创编简单的节奏、送新年贺卡的小游戏。
教学难点
1、创编节奏
2、为歌曲伴奏时节奏的准确,音量的协调统一。
教学过程 :
一、复习歌曲《龙咚锵》
二、聆听《平安夜》
1、提问:你知道外国小朋友怎样过新年吗?
2、外国新年叫什么?(圣诞节)
3、出示圣诞贺卡
4、播放歌曲《平安夜》
音量放弱一点老师随音乐讲故事: 每年的 12、25 日使许多国家的盛大节日,
也就是新年,在这辞旧迎新的日子里,会听到一首家喻 晓的歌曲,这首歌在圣诞节前夜演唱,歌曲亲切祥和带给人们温馨与和谐。
故事:参考书 p117
5、初听:
感受音乐安宁祥和的意境。
6、复听。用拍手的方式感受节拍
三、学唱歌曲《新年好》
1、师范唱整首歌曲。
2、师逐句教唱生学唱。
3、生集体连起来进行演唱。
四、巩固练习
1、集体演唱整首歌曲。
2、分组演唱。
3、指名演唱。
五、布置作业:课后唱熟歌曲《新年好》
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