一年级下册品德教案13六一你好沪教版.docxVIP

备课时间： 上课时间： 计划课时： 累计课时： “六一”，你好 教学目标： 1、知道六月一日是国际儿童节，了解儿童节的来历； 2、介绍自己曾收到的“六一”礼物，体会我们多么幸福。 3、回忆社会各界欢度“六一”的情景，感受全社会对少年儿童 的关怀。 教学重点： 感受全社会对少年儿童的关怀，体会我们多么幸福。 教学难点： 唤起学生珍惜幸福的生活的情感。 教学课时： 3 课时 教学过程： 第一课时 活动一：热热闹闹迎“六一”。 一、小朋友，看，“六一”向我们走来啦！（一个 “六一”气球逐渐进入画面，有欢快的音乐画面）让我们一起向她挥挥手，问声好。 二、揭题引入： 在我们的热情召唤下， “六一” 走近了我们身边， （揭题，板书） 今天，我们就学习第 13 课“六一，你好”（齐读） 活动二：媒体搜索懂更多。 1、知道“六一”是什么日子吗？通过交流了解“  6 月  1 日是国 际儿童节，是世界少年儿童的节日 （出现一群不同肤色的小朋友与这一行字，齐读） 那么“六一”节是怎么来的呢？（学生交流事先收集的资料） 2、媒体搜索知更多： 为了懂得更多有关“六一”的知识，老师也找了许多资料，学生进入“媒体大搜索”，去进一步了解（出现“媒体大搜索”几个字，幻灯、画外音，形象介绍“六一”节的历史和来历） 活动三：精彩回放知幸福。 1、感受亲人长辈对我们的关爱 1）每当“六一”节，全世界的儿童都会热烈庆祝，那天你们肯定过得非常开心，肯定收到了很多礼物，是不是？ 2）学生活动：“精彩回放” （媒体演示，师配解说）在“六一”节里，有的小朋友拍下了难 忘的照片，有的收到了五彩缤纷的礼物， 哪位小朋友先来介绍一下？（七、八位学生介绍后， 全班一起上台展示礼物） ，与大家一起感受、共同分享这份幸福与喜悦。 3）小结： 望着这些精美的礼物，看着你们甜甜的笑容，此时此刻，有一句 话最能表达大家的心情，那就是——我们多么幸福！ 2、感受全社会对我们的关怀： （ 1）刚才，我们感受到了父母长辈对我们的关心，下面我们再来感受全社会对我们的关怀（媒体展示第 46、47 页图片，适当加入学校去年庆“六一”画面及社会各界欢庆“六一”的照片），这些关怀不但在六一节时，而且贯穿在平时，体现在一年四季。 （如开办少年宫、体检、补牙、演出儿童剧、播放儿童电影、成立儿童图书馆和儿童博物馆等） 2）小结： 每年的“六一”节，学校组织开展了精彩纷呈的游园活动，小朋 友也在老师的指导下跳起了欢快的舞蹈， 公园里，奇妙的儿童乐园向我们免费开放；商场里，花花绿绿的商品，堆满了货架，；社区的叔叔阿姨为我们体检、送书，影院也送来了精美的卡通片。 3、学生交流：重温着这一切，我们感受到了什么呢？（板书： 我们多么幸福） 活动总结： 在阵阵热情友好的问好声中， 我们迎来了自己的老朋友 “六一”，知道了老朋友的历史和由来。 在热热闹闹的展示会上， 我们深深感受到了亲人长辈对我们的关爱， 感受到了全社会对我们的关怀。 真正体会到了“我们多么幸福！” 下节课，我们还将走进世界各地的儿童节，去体验、去感受，为 迎接即将到来的节日做好充分的准备！