一年级下册品德教案3我会理东西沪教版.docxVIP

3、我会理东西 教学设计 一、教学目标 初步学会有条理地安排自己的学习环境， 知道一些整理物品的基本方法，如物品分类放，用完东西放回原处，及时整理物品等。二、教学重点 难点 教学重点 学会整理物品的一些基本方法 教学难点 初步学会有条理地安排自己的学习环境 三、教学方式 方法和教学策略 在整个教学活动中， 采用故事激趣法， 实践体验法，合作学习法，参与学习法，让学生在活动中体验，在合作中成长。四、教学准备 电脑多媒体、书包、学习用品（书、笔、尺、橡皮等。 ） 五、教学过程 第一课时 活动一：听故事，说结果 1、教师讲教材 P10的故事。 2、为故事加结尾：后来怎么样了？ 3、你能设法帮助小刚改正坏习惯吗？ 讨论后归纳出整理物品的三 种基本方法。 ⑴ 用完东西放回原处；（2）各类东西分开放；（ 3）整理物品要及时。 活动二：交流会，说方法 1、平时你是怎么整理物品的？ 2、你能按这三种方法来帮小刚整理房间吗？（媒体演示小刚凌乱的 房间，学生操作） 活动三：读儿歌，激情感 1、出示“小舞台”的儿歌 ⑴ 小组朗读；（2）集体朗读。 2、小结：通过对小刚的帮助，我们学会了一些整理物品的基本方法， 回家去，同学们可以按照这样的方法整理一下自己的小天地。 第二课时 活动一：诵儿歌 复习旧知 1、谁还记得上节课我们学的一首儿歌吗？学生齐背。 2、交流三种整理物品的方法 活动二：交流学习收获 1、小组交流自己整理“小天地”的情况和感受。 2、全班交流；主题是：《我的“小天地”整齐了》、《我的书包不乱了》。 活动三：快板表演 《用好东西放原处》 活动四：实践操练 1、实物操练：在教室里设计一些凌乱的物品，请学生分小组整理。 2、学具操练：运用“我能行”栏目，按要求用粘纸把物品贴在书桌、 书架的适当位置。 3、电脑操练：运用老师设计的动画练习整理物品。 活动五：课后活动。 在家长指导下，在家里进一步练习整理物品。