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《 20以内的退位减法》教案
教学目标
1、使学生掌握十几减 6、5、 4、 3、 2的计算方法,能正确进行十几减 6、5、 4、3、 2的
口算。
2、使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推,提高学生的抽象思维能力。
教学重点
使学生掌握十几减 6、 5、4、 3、 2 的计算方法,正确计算十几减 6、5、 4、 3、 2。
教学难点
灵活运用十几减几的 口算方法。
教具学具准备
口算卡片、投影片等。
教学过程
一、教授新课。
大家快看,这儿有只可爱的小白兔,它在干什么呢?哦!它在采蘑菇呢。
这片草地上有 11个蘑菇,我们看到白蘑菇有 6个,那么花蘑菇有多少个呢?
如果花蘑菇有 5个,那么白蘑菇有多少个呢?
大家会列式计算吗?
我们可以这 样列式:
11- 6=
11- 5=
可是我 们该怎么计算呢?
大家互相交流讨论一下。
5分钟后。
大家的讨论结果大致分为一下几点:
算法一: 10 - 6= 4, 4+ 1= 5。
算法二: 11- 1= 10, 10- 5= 5。
算 法三: 5+ 6 = 11,所以 11- 6= 5!
大家的算法都非常好,你们可以选择你们喜欢的算法来计算。
大家尝试用上面的方法来计算 11- 5吧!
二、随堂巩固。
大家想一想“想想做做”第一题该怎么解答。
大家尝试列出两道算式来解答。
三、拓展练习。
小明家买了 12只小鸡,有 5只小鸡在吃虫子, 还有几只小鸡在草丛里呢?
四、小结。
大家都学会了吗?
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