《化学实验基本方法》教案设计.pdf

《化学实验基本方法》教案设计 课程标准： 本章为高中必修模块的开篇第一章，从实验入手， 重点介绍了化学 实验的基本方法， 包括化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和提 纯、物质的检验等，让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。 另外，在做化学实验时，取用的药品都是可以称量的，但分子、原 子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的，为此，引入“物质的量” 这一基本物理量， 可将一定数目的原子、 离子或分子与可称量物质联系 起来。 物质的量表示含有一定数目粒子的集体，是七个基本物理量之一， 单位是摩尔。 物质的量及其由此导出的其它物理量如摩尔质量、气体摩 尔体积、 物质的量浓度等是中学化学的计算核心， 也是进行定量实验的 计算依据。 第一节 化学实验基本方法 ( 第 2 课时 ) 教学目标： 1．初步学会粗盐提纯的实验技能 2 ．能够独立或与同学合作完成实验，并能完成实验报告，主动进 行交流 3．通过实验培养学生学习的兴趣和严谨的实验态度 教学重点、难点 重点：粗盐提纯的操作步骤和注意事项、 2- 4 难点： SO 的检验 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 你能举出几种生活中混 学生思考、 回答，相互补充。 合物分离和提纯的例子 吗 ？ 它 们 是 怎 么 分 开 的？ 新 思考交流 在初中，我们已经学习 学生思考、交流，正确把握 知 了粗盐的提纯，请同学 此实验。 学 们结合初中所学知识， 习 想一想： 1．粗盐的提纯实验所用 的仪器有哪些？ 2 ．在粗盐的提纯实验 中，应注意哪些问题？ 3 ．每步操作的目的是什 么？ 4 ．在粗盐的提纯实验 中，几次用到了玻璃棒， 其作用和目的是什么？ 实验探究 教师巡回指导 学生做粗盐的提纯实验 实验反思 你在实验中出现了哪些 通过出现的问题，学生立即 问题，是什么原因造成 纠正，养成良好的习惯。 的？你的操作符合实验 要求吗？ 学 生 实 验 中存 在 的 问 题： 1．操作不熟练， 液体外 溅现象严重； 2 ．在溶解过程中， 玻璃 棒与烧杯碰撞严重； 3 ．在蒸发过程中， 液体 与固体的迸溅现象比较 严重； 4 ．有些学生停止加热过 早，导致最后无法将溶 液蒸干；有些学生停止 加热过晚，致使有固体 迸溅现象。 思考交流 你认为通过上述操作得