人教部编版语文二年级下册《23祖先的摇篮》优质教案.docx 6页

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  • 2020-10-30 发布

人教部编版语文二年级下册《23祖先的摇篮》优质教案.docx

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    25. 25.《羿射九日》 2课时 O口QO口OO口口O口口 第八单元 单元学习目标 材简析 本单元围绕“世界之初”,面对所处世界的好奇发问和自由想象编排了《祖先的摇篮》 《当世界年纪还小的时候》 《羿 射九日》3篇课文,意在通过本组课文的教学,让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的伟大,感受古代人民丰富神奇 的想象力,进一步激发学生产生阅读和探寻远古知识的兴趣。 本单元还安排了语文乐园八。包括“识字加油站” “字词句运用” “我的发现” “日积月累” “我爱阅读”。 课题 内容简说 祖先的摇篮 本文以诗歌的形式,用儿童的眼光追想那古老的原始森林,幻想祖先生活的情景,表达了对古老的 原始森林一一人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。 当世界年纪 本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪还小的时候,一切按自然规律运行时的美好景象,表达了 还小的时候 作者希望人们遵循自然规律,让万物按自然规律自由运行的美好愿望。 羿射九日 这是一篇神话故事,讲述了羿一心为百姓着想,英勇射掉九个太阳的故事,体现了他为百姓着想, 为民除害的大无畏精神。 《^学习目标 会认33个生字,会写 27个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文,学会默读课文。 通过品读课文,激发学生对祖先创造文明的赞美和向往,对大自然的崇敬以及对神话故事的兴趣。 ■ ■ JF ■ ■ 学习重点 认识33个生字,会写27个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟文章主旨。24.《当世界年纪还小的时候》2课时 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟文章主旨。 24.《当世界年纪还小的时候》 2课时 2课时 教法与学法] 学生运用自己喜欢的方式自主学习生字,提高识字组词能力。 教师通过多种朗读方式,弓I导学生有感情地朗读,从而理解课文内容,体会课文的思想感情。 通过本组课文的教学,有意识地激发学生自主进行课外阅读的兴趣,探寻古代文明之类。 23.祖先的摇篮 课题 祖先的摇篮 课型 新授课 设计说明 本文以诗歌的形式,用儿童的眼光去追想那古老的原始森林,在本课教学中,我充分发挥学生的主 体性,开展小组讨论,理解、感悟课文,培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。 学前准备 预习课文。(学生) 制作生字卡和多媒体课件。(教师) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 会认7个生字;会写9个字。 能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。 学习重点 初读课文,理解课文,概括课文的主要内容。 学前准备 预习课文。(学生) 制作生字卡和多媒体课件。(教师) 教学环节 导案 学案 达标检测 一、创设情境, 导入课题。(用 时:5分钟) 同学们,大家知道什么 是摇篮吗?摇篮是干什么用 的?那大家知道中华民族“祖 先的摇篮”在哪吗?请看屏幕。 (出示多媒体课件) 这就是原始森林,你们 喜欢原始森林吗?我们的祖 先就生活在这美丽的地方, 今 天就让我们一起走进原始森 学生观看课件,了解中华 民族“祖先的摇篮”在哪。 学生齐读课题,理解“祖 先”和“摇篮” OO 林,感受一下祖先生活的环境 吧。 3.揭示课题,板书课文题 目。 鼓励学生自由朗读课 文,自主认读生字。 组织学生小组合作,交 自由朗读课文,圈画生字, 借助拼音读准生字字音。 小组交流自学生字词情 1.给加点字注音。 祖先() 二、初读课文, 流生字词学习方法。 况。 逗() 识记生字词。 3.老师检查认字情况。 3.学生开火车读生字。 蔷薇()() (用时:10分 4.指导学生书写。 4.仔细观察生字在田字格中 逮() 钟) 教师范写,学生观察、描 红、临写。 的位置,说出怎样才能写好这些 字。 蝈蝈() 回忆() 5.组织学生自由读课文, 5.有感情地朗读课文,边读 把课文读熟。 边理解课文内容。 1.指名学生朗读课文,标 出课文自然段。 1.朗读课文并标出小节。 2.再读课文,找一找有关 2. 一边读课文,一遍思考老 2.照样子,写一写。 三、整体感知, 诗句,说说课文中为什么把原 师提出的问题。 那苍苍茫茫的原始森林, 是祖先 理清层次。(用 始森林称作“祖先的摇篮”。 3.有感情地读课文,想象一 的摇篮。 时:20分钟) 3.指导学生有感情地读 下,我们的祖先在他们的摇篮里 那(),是( )的摇篮。 全诗。本文的朗读基调是轻松 干些什么。 那(),是( )的摇篮。 欢快的。 四、总结,拓 1.总结本课学习内容。 1.学生畅谈本课学习所得。 3.简要说说“祖先的摇篮”有怎 展。(用时:5 2.布置作业。 2.继续描红、临写、抄写词 样美好而遥远的回忆。 分钟) 语,进一步巩固生字新词。 本课开始时,让冋学通过观看多媒体课件,充分了解感受原始森林的美丽神秘,激发孩子们的学习 教学反思 兴趣。在认读生

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    • 内容提供方:capt
    • 审核时间:2020-10-30
    • 审核编号:8064126115003011

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