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《后现代主义哲学》教学大纲
文 兵 孟彦文 张秀琴 宫 睿 编写
哲学专业课程教学大纲
目 录
前 言 448
一、本课程性质、编写目的、课程简介 448
二、本课程的教学目的和基本要求 448
三、本课程的主要内容及学时分配 448
第一讲 后现代主义哲学的反中心化概述 449
一、“后现代”语词的系谱学考察 449
二、后现代与现代之关系 449
三、后现代主义哲学的非中心化特征 450
复习与思考题 45 1
拓展阅读书目 452
第二讲 阿多尔诺：后现代主义的思想先驱 453
一、阿多尔诺的生平 453
二、阿多尔诺的思想简介 453
复习与思考题 454
拓展阅读书目 454
第三讲 索绪尔的结构主义语言学 455
一、索绪尔的生平 455
二、索绪尔语言学基本思想 455
复习与思考题 456
拓展阅读书目 456
第四讲 利奥塔的后现代知识状况 457
一、利奥塔生平 457
二、利奥塔的基本思想 457
复习与思考题 458
拓展阅读书目 458
第五讲 福柯的知识考古学 459
一、福柯生平 459
二、福柯知识考古学的基本思想 459
复习与思考题 460
拓展阅读书目 460
第六讲 福柯的权力系谱学 461
一、无所不在的权力 461
二、局部具体的反抗 461
三、评述 462
复习与思考题 462
拓展阅读书目 462
第七讲 德里达的解构主义 463
一、德里达的简介 463
二、德里达的解构主义思想 463
复习与思考题 464
446
后现代主义哲学
拓展阅读书目 464
第八讲 勒维纳斯是为他人的人道主义 465
一、勒维纳斯的生平简介 465
二、勒维纳斯的基本思想 465
拓展阅读书目 465
第九讲 哈贝马斯的后形而上学思维 466
一、哈贝马斯的生平简介 466
二、哈贝马斯的后形而上学思维的基本思想 466
拓展阅读书目 467
第十讲 罗蒂与后现代主义哲学 468
一、罗蒂的生平与主要著作 468
二、罗蒂的基本思想 468
复习与思考题 469
拓展阅读书目 469
第十一讲 鲍德里亚的后现代符号哲学 470
一、鲍德里亚的生平 470
二、鲍德里亚的后现代符号哲学 470
拓展阅读
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