一年级下册语文教案看地图的乐趣2长春版.docxVIP

《看地图的乐趣》教学设计 教学目标 认识 13 个生字和 1 个部首，会写 8 个生字。 能运用谜语法、对比法等多种方法识字，能正确、流利地朗读课文。 了解地图的相关知识，体会看地图的乐趣，从而培养学生探求知识的欲望。教学重点 ：识字、写字。 教学难点 ：理解“乐趣”“报晓”，识字、写字。教学准备 ：字卡、 教学课。 教学安排 ： 2 课时。 第一课时 一、导入部分。 （大屏幕演示“乐趣”动画，学生说出自己的感受。 ） 做事时有非常快乐的感觉就叫乐趣，平时你做什么事时感觉很有趣？很快 乐？这节课我们要学 习一篇新的课文——《看地图的乐趣》 。（板书课题，生读课题。） 你见过地图吗？见过 什么地图？（演示课件，出示词语：地图。认识“图” 字。）看地图到底有什么乐趣呢？现在请同学们轻轻地把书翻到 33 页，老师读课文，大家边看边听边仔细想一想，地图上到底有什么有趣的事情？ 二、初读课文，感知课文。 教师范读，生说一说记住了地图上哪些有趣的事情。 现在请同学们自己来读课文， 标出自然段序号， 圈出生字， 读的时候遇到不认识的字就借助拼音多读几遍，一会儿我们要比一比，看谁读得最准确。 汇报读，指名读，听一听有没有读得不准确的地方。 三、随文识字。 地图上有五彩的天地， 能找到世界上所有的国家， 看地图的乐趣多不多？谁能用课文中的一句话告诉老师？怎样读才能让人感觉乐趣很多呢？（指导朗 读，突出“真”字） 2、（出示中国地形图） 这张地图漂亮吗？它的颜色很多， 这些颜色分别代表 什么呢？（学生在课文中找，读出来。课件演示大海、平原、高山。 ）谁能看着 屏幕把这几句话读出来？（识字：平、高） 地图上有蓝色有绿色有黄色，这是一个怎样的 天地？（五彩的天地）五彩 是什么意思？（认识“彩”字） 生活在这样漂亮的天地， 心情多愉快呀，请你带着愉快的心情读这一自然段。 （ 出示世界政区图）这张地图和刚才的一样吗？这是世界政区图，在这 张地图上，可以找到世界上所有的国家，请你在第 3 自 然段中找到“所有”这个词，小声读三遍。 “所有”是什么意思？你能用“所有 ”说一句话吗 ? 每个国家的形状、大小一样吗？看看这个国家，它像什么？（演示“意大利”版图），读句子，认读生字“利” 。 （演示索马里版图）读句子。 C.我们的祖国在哪里？它像什么？理解“报晓” 。（课件演示）读句子：我们的祖国像报晓的大公鸡。神气地读。 我们的祖国非常美丽， 你一定去过好多地方， 说一说你去过哪里？现在老师也要带大家去进行一次旅行，请同学们看大屏幕，记住我们看到了哪些地方。（播放风光片）你 记住了哪里？课文中写了哪些地方？（生读文） 识字：京、宝、岛、名、乡。我们的家乡是哪里？ 我们中国有很多美丽的地方， 课文中没有写到的地方用一个标点符号代替了，是哪个符号？（省略号）省略号就是六个小圆点，文中还有一处省略号，在哪里，它表示省略了什么？ （出示逗号、 句号）认识它们吗？逗号表示句子中间的停顿， 句号表示一句话说完了。这两句话没有标点符号，你知道该填什么吗？（大屏幕演示课件） 现在我们知道了地图上有那么多有趣的事情，所以很多人都喜欢看地图。你能在第 4 自然段找到“喜欢”这个词吗？把这句话也读一读。认识“喜”字，用“喜”字组词、说句子。 认读“许”。完整朗读最后一自然段。 小结：这节课我们学习了这么多的生字，来开火车读一读。再读课文。 四、结束：请同学们回家后把课文读给家人听，并且自己看看地图，看你能发现什么有趣的事情。 第二课时 一、读课文，再现情节。 同学们，上节课我们学习了课文， 了解了地图上许多有趣的事情， 现在请同学们再读一读课文，老师听一听，大家读得是不是更有进步了。 二、读词语，巩固生字。 大屏幕出示词语，开火车读。 三、写生字：利：认识“刂” 。 江：注意字形。 乡：注意笔画位置。 平：注意整个字的平衡感觉。 这一课还有 4 个生字，请你仔细观察每一个字的笔画位置， 想一想笔画的先后顺序，自己试着写一写，每个字写三个，比一比谁写得工整。 提醒学生注意写字姿势，做到“三个一” 。 四、轻松一下，说一说你看地图时发现的有趣的事。五、朗读“地图”的谜语。 六、结束：回家以后记得把这则谜语说给 家里人听，看他们能不能猜到。