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大盒子小舞台
一、教学目标:
1、以纸盒为基本制作材料,运用不同的材料和技法进行立体模型的制作练习,
设计制作一个微型舞台
2、选择身边的多种材料,学习运用(如剪、折、叠、编、卷曲、插接、描绘等)
制 作方法进行简答的工艺制作
3、 通过多种媒体的制作练习,促进创新思维的综合应用,体验设计与制作的乐
趣。同时能培养搜集整理的 好习惯,以及变废为宝的创作意识
二、教学重难点:
1、重点:能根据普通的纸盒,通过合理设计和制作完成一个特定场景
2、难点:刀等工具的应用;组织场景,丰富舞台,表达自己独特的创意
三、教学课时: 2 课时
四、课前准备:(学生)一个较大的盒子、 美工刀、剪刀、颜料或其他着色工具、
彩泥等(教师)教学课件、教师示范作品,示范半成品,制作工具及绘画工具
五、教学设计:
第一课时
1、欣赏导入
教师讲述《借东西的小人阿丽埃提》的故事
故事中的小房子装载着老主人的梦想,梦想有朝一日能够让小小人住进来
引出主题:同学们,今天我就和大家一起来做一回小人,创造 一个属于我们的
小世界,世界虽然不大,只是一个小 小的纸盒,但是它装载着同学们的梦想和
创造,这个是世界上独一无二的
板书:大盒子小舞台
2、拓 展思路,盒子妙用
1)同学们都准备了各种各样的盒子,我们首先来给他们分类按形状分:方形、圆形、心形、多边形
按材质分:纸质、塑料、木质、铁质、综合
2)根据自己盒子的特点(形状、材质、色彩) ,你觉得可以把它想象成一个怎样的场景呢?
3、方法指导,改变盒子
教师:为了使盒子变成我们心中的小世界,我们该怎么制作场景呢?
展 示各种盒子外观的改变方法:
4、切割展开法斜线切割
①上下切割
②特殊型切割
2)展开法,展开其中一条边
3)添加法,在原来的盒子基础上添加一些物 件来完成,如:在盒子上添加柱子变成舞台,将盒子添加上门窗和顶变成房子(添画)
4)其他的特殊形状
5、明确步骤,制作底座
提问:制作底座时须要注意些什么?
1)在制 作舞台时,你认为可能会遇到什么问题?须要 注意些什么?
2)纸盒切割注意事 项(教师示范)
①用线画出需要切割的部位
6、固定纸盒不让其摇晃
7、由轻到重,先割破外层,再切出形状
(3)确定主题,小组讨论确定制作主题
假如给你一个长方形的盒子,你想制作一个怎样的场景呢?
主题:森林、海洋、太空、家居、 街道、公园、舞台。。。。。。
( 4)背景制作
给盒子涂上颜色, 或贴一些背景, 使你的盒子变成漂亮的场景。 考虑成熟的设计
制作效果预设,是制作过程中的重要环节
8、制作场景,进行美化
教师:盒子底座完成了,这就像舞台已经搭建好了, 还需要配置一些必要的东西,
请同学们讲一讲还需要添置些什么?
学生设想,教师点评
9、学生完成场景制作,教师个别辅导
( 1)应用 相关方法制作一个场景
( 2)教师有针对性地指导 学生作业,重点是盒子外形的制作
10、作品展出,互评交流
1)自己介绍
2)教师简单小结
11、课后延伸,给自己的盒子场景取一个名字
12、课后整理,指导学生收拾、保管好物品,养成良好的习惯
第二课时
1、复习上节课所学内容,引入新课
在上一节课中,大家根据自己盒子的特点,通过大胆的设想,运用了各种方法,
有的改变外形,有的添加饰物,有的着色渲染。 。。。。。可以说 事各显神通 。 现
在我们已经初步制作成了一个小的场景, 那么,怎样使我们的场景更真实、 更有
趣、更富有表现力呢?
2、根据主题制作 附件
1)你的盒子是什么主题的?根据你的盒子主题,想想你需要哪些配件呢?例如:
① 森林:树木、动物、花草 ......
② 海洋:鱼类、贝类、水草 ......
③ 太空:星球、飞船、外 星人 ......
④ 家居:家居、人物 ......
3)请同学来一起开动脑筋,互相帮助出点子,怎样丰富、美化盒子
4)附件制作步骤: ① 画; ② 上色; ③ 剪
3、继续制作完成《大盒子小舞台》 ,添加小品、小景、丰富舞台
纸质的小景、小品的固定
教师:刚才的配件中, 我们有很多的物品是用纸来制作的, 那如何才能使这小小
的纸片立起来,站稳呢?
方法:(1)将物体的下端折曲一小部分,然后粘在盒底
(2)在物体的下端处粘一个支架或纸盒
3)在纸盒的底部堆上黏土或者橡皮泥等
4)将纸质小景通过十字交叉、三个循环等办法,做成立体的
( 5)用绳子垂吊起来
4、组合各物品,美化舞台
舞台做好了, 配件也完成了, 接下来就是围绕, 接下来就是围绕自己的主题设想来进行编排、组织、美化舞台
1)教师示范景物按一定的规律放置。 请说一说编排的优劣, 自己喜欢哪一种,为什么?
① 左中右式的排列。清楚、整齐,但是死板
② 三角形的编排。变化多,易协调,单画面易散
③ 放 射形、曲线、特殊形的排列
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