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体育课教案箱上前滚翻第二课次教学设计一指导思想本课依据体育课程标准的理念以健康第一为指导思想以学生发展为中心体现学生的主体地位关注学生的不同需求激发学生的学习兴趣教学设计中正确体现继承与发展的关系注重学生的体验与感悟将教学想练相结合促进学生学习能力的提高教学过程的设计遵循由易到难由浅入深层层递进的教学原则辅助教学手段的安排具有目的性设疑能根据学生的年龄特点及认知水平提出具有针对性运用多种教学方法启发学生自学自练合作学习发展学生的学习能力培养合作意识和社会适应能力形成积极主动的学习态度二教学内容支
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体育课教案
箱上前滚翻（第二课次）教学设计
一、指导思想 本课依据《体育课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发 展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣 . 教学设计中，正确体现继承与发展的关系，注重学生的体验与感悟，将教、学、 想、练相结合，促进学生学习能力的提高。教学过程的设计遵循由易到难，由浅 入深，层层递进的教学原则， 辅助教学手段的安排具有目的性， 设疑能根据学生 的年龄特点及认知水平提出，具有针对性。运用多种教学方法，启发学生自学、 自练、合作学习；发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积 极
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