人教版六年级数学上册：第3单元《分数乘分数》导学案.pdf

六年级数学《分 数 乘 分 数》导学案 学习目标： 1、掌握分数乘分数的计算方法，并能运用计算方法熟练进行计 算。 2、掌握分数乘分数的简便算法，掌握积与因数的关系，能灵 活运用两者之间 的关系进行正确判断。 3、激情投入，阳光战示，全力以赴，挑战自我。 重点：分数乘分数的简便算法。 难点：因数与积的关系。 一、自主学习： 1、自学课本 P11 页 2 、计算： 2 3 6 7 5 4 9 5 7 9 8 15 9 5 20 21 6 5 7 15 3 1 16 10 5 3 25 14 11 2 50 19 3、填空： 3 3 1 1 ）、 6 表示（ ）； 表示 7 7 6 （ ）； 2 ）、一根绳子长 81 米，剪去 ，还剩这根绳的 ， 还剩（ ）米，这里是把（ ）看作单位“ 1”。 二、合作探究： 例 1、蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的 鸟。蜂鸟每分钟可飞行 千米， 分钟飞行多少千米？ 例 2 、 比较大小。 思考；你发现了什么规律？ 小结：当一个因数大于 1 时，积（ ）另一个因数（ 0 除 外）； 当一个因数小于 1 时，积（ ）另一个因数（ 0 除外）； 当一个因数等于 1 时，积（ ）另一个因数； 三、学以致用： 1、直接写出得 2 、 3、我能辩对错。 （对的打“ ” ，错的打“ ” ） 1 ） 、 一 个 数 乘 真 分 数 ， 积 小 于 这 个 数 。 （ ） 2 ）、几个假分数相乘的积大于 1，几个真分数相乘的积小于 1。（ ） 4 1 1 3 ）、 （ ） 5 4 5 4 ）、 分 数 乘 法 的 意 义 与 整 数 乘 法 的 意 义 相 同 。 （ ） 5 ）、如果 A× =B× ，那么 A 大于 B 。 （ ） 4、解决问题： 1）、一根电线第一次用去 米，第二次用去的是第一次的