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西方人文主义思想的起源教案人们对宇宙万物起源的探索情况神水人先安排学生快速阅读教材页的单元引言和页的本课引言思考并概括人们对宇宙万物起源的探索情况及人文主义起源发展的线索然后教师概述人们对宇宙万物起源的探索前世纪之前世界由神创造前世纪泰勒斯万物都是由水形成的前世纪智者学派人是万物的尺度西方的人文主义的演变和发展起源公元前世纪古希腊的智者学派压抑中世纪基督教的统治发展至世纪文艺复兴和宗教改革成熟世纪启蒙运动人文主义思想的起源智者学派什么是智者学派概念为什么在公元前世纪的希腊会出现智者学派原因和背景
西方人文主义思想的起源》教案
人们对宇宙万物起源的探索情况:神、水、人。 先安排学生快速阅读教材 21页的单元引言和 22 页的本课引言,思考并概括“人 们对宇宙万物起源的探索情况及人文主义起源发展的线索”,然后教师概述:
人们对宇宙万物起源的探索: 1.前 6世纪之前,世界由神创造 2. 前 6世纪, 泰勒斯:“万物都是由水形成的” 。3.前 5世纪,智者学派:“人是万物的尺度”。 西方的“人文主义”的演变和发展:起源:公元前 5 世纪古希腊的智者学派;压 抑:中世纪基督教的统治; 发展:14至 17世纪文艺复兴和宗教改革; 成熟:17、 18 世纪启蒙运动。
人文主义思想的起源:智者学派
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