六年级下册英语导学案Unit3第2课时人教PEP.docxVIP

主备人 陈翠娴 复备人 审批人 陈秋霞 编号 时 间 学生姓名 班 级 小组 课 题 Unit 3 Where did you go? 课 型 对话 课时 第 2 A. Let ’ s talk 课时 本周行为 训练重点 学习 目标 重、难点 预 测 [ 来 :Z&xx& k.Com]  训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。 1、能听、说、读、写句子： What happened? Are you all right? I ’ m OK now did you go? It looks like a mule! Did you go to Turpan? Yes, we did. 能听、说、说认读单词：fell, off, Labour Day, mule , Turpan, could, till；句子： They won’ t be ready till August. I fell off my bike last Saturday and hurt my foot. 1、学习句子： What happened? Are you all right? I ’ m OK now. Where did you go? I looks like a mule! Did you go to Turpan? Yes, we did. 2．理解句子： I fell off my bike last Saturday and hurt my foot. They won till August. 教师 “复 备”栏或 学 习 过 程 学生笔 记栏 知识链接 一般过去式的的句子结构： （ 1）肯定句：主语 +was/were+其他；主语 +过去式 动词 +其他；（2）疑问句 Was/Were+主语 +其他； Did+ 主语 +动词原形 +其他；（ 3）否 定句：主语 +was/were not+其他；主语 +did not+动词原形 +其他； 课前预习 1. 听课文录音五次，并尝试写出课文的中文意思。 2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ 你能读出和写出下列句子的汉语意思吗？ I fell off my bike last Saturday and hurt my foot. ____________________________________________ Come and look at my photos from the Labour Day holiday. ____________________________________________ It looks like a mule._______________________ We saw lots of grapes there.  [来源 :学科网 ] They won't be ready till August._______________________________ 家长加油站 签名： 合作探究部分 课前热身： Warm-up 1、Free talk.（师生对话） 2．Chant Where did you go? I went to the park. What did you do? I rode a bike[.来源 :.Com] Where did you go? I went to the zoo. What did you do? I rode a horse. Where did you go? I went to the countryside. What did you do? I went fishing. Step 1:Check(回顾复习，小小检测 ) 1.复习单词，老师抽单词让学生读。 [来源 :学科网 ] 说说不规则动词的过去式变化。 Step 2:presentation 呈(现目标，自主学习 ) 1.教师情景导入新课，学生读学习目标。 2.问一两个学生预习的情况。 3.Listen to the tape. 1)Just listen.（听录音，用笔画出你不会读的内容。 ） 2)listen and repeat in a low voice. 3)listen and repeat in a loud voice. 4.带问题自读课文： 1） Where did John go over his holiday? 2） What did he do? 5．跟教师读，并解决问题。 Step 3: Co-operation（合作交流，独学、对学、群学） 1．自己先读对话；（独学） 2．和对子交流有疑问的单词或句子； （对学） 3．对子读对话部分的内容； 4．小组群学课文。（小