青岛版五四制二年级的数学下册知识点归纳与基本习题.docVIP

. 二年级下册数学知识点归纳及基本习题 姓名 一、《万以内数的认识》 （一）、数位与计数单位 、记住数位的顺序 、相邻两个计数单位间的进率是 10 ，不相邻的单位之间的进率也要会。 隔一个单位，进率是 100 ，隔两个单位，进率是 1000 。以此类推。 例如：一千里面有 100 个十。一万里面有 1000 个十。 （二）读数和写数（是基础） 读数和写数都要从高位起。 读数时，先确定好最高位，千位上是几就读做几千，百位上是几就读做几百， 十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几。 0 在末尾时不读， 0 在中间时要读出来，连续几个 0 只读一个 0 。读数时要用中文数字。 写数时，先确定好最高位， 写四位数的时候： 先写千位，千位是几就在千位写几，百位是几就在百位写几， 十位是几就在十位写几， 个位是几就在个位写几，如果一个数某个数位一个都没有要写 0 占位。 （三）数位和位数要分清 数位是指个位、十位、百位、千位、万位等。 位数是指一个数由几个数位组成就是几位数。 例如 9 是一位数； 56 是两位数； 249 是三位数； 2063 是四位数。 可编辑 . （四）近似数 近似数是初次接触，有的孩子有些不习惯。在生活中，有时不需要用准确数， 用近似数会更方便一些。 为了简便易记，一般估成整百整千的数， 如 587 ≈600 2134 ≈2000 1509 ≈1500 会找近似数是估算的基础。 例如： 213+678 ≈ 987-405 ≈ 324 ×5 ≈ （五）生活中的估计 生活中物品的个数有时可以估计一下，先估部分（一般估成整十数） ，再估整 体。 （六）整百、整千数的加减法 例如： 400+500= 算法是 4 个百加 5 个百是 9 个百，也就是 900. 转化成 20 以内数的加减法进行计算。 170+40= 这样的题易错，要算 17 个十加 4 个十是 21 个十，也就是 210. （七）比较大小 、先看数位，数位不同，数位多的那个数就大。 、数位不同，先从最高位依次比较，直至比较出大小。 （八）算盘的认识，会在算盘上表示数，也要会读写出算盘上的数。 常见填空题类型 1 、 4350 是一个（ ）位数，它的最高位是（ ）位。 2 、 6709 这个数， 6 在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；7 在（ ）位 上，表示（ ）个（ ）；9 在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 3 、最小的三位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 4 、最大的两位数是（ ），最大的四位数是（ ）。 5 、一千里面有 10 个（ ）。（ ）个一千是一万。 6 、用 4 、 8、 0、 1 组成一个最大的四位数是（ ），组成一个最小的四位 数是（ ）。 可编辑 . 7 、用 3 、 0、 0 、5 ，只读一个零的四位数是（ ）； 一个零都不读的四位数是（ ）。 8 、海面上飞翔着 2017 只海鸥，大约（ ）只；有 1202 人参加了本次研 讨会。约（ ）人。 二、《长度单位的认识》 基本知识 、长度单位的文字和字母表示一定要记准，后面的学习经常要用到。 学过的长度单位有： 千米（Km ）、米(m) 、分米 (dm) 、厘米 (cm) 、毫米 (mm) ； 、长度单位间的进率一定要记熟。 牢记： 1 千米 =1000 米 1 米=10 分米 1 分米 =10 厘米 1 厘米 =10 毫米 1 米 =100 厘米 1 米 =1000 毫米 其他的要会推出来。 、做题基本方法 、看清单位名称 （ 2）单位换算要看清是从高级单位到低级单位，还是低 级单位到高级单位 （ 3 ）计算题和比较大小的题目一定要统一单位名称。 （4 ）填写单位名称要找好参照物，想象生活中实际物体的长度。要看清提供 的物体和数据，避免习惯思维，一定要认真分析。 例如一支铅笔长 20 （ ） 一支铅笔长 2（ ） 一支铅笔长 200 （ ） （5 ）、两个城市之间的距离、河流的长度一般都填千米。山峰的高度一般填米。世界最高峰珠穆朗玛峰高 8848 米。约 9 千米高。 一、填写合适的单位名称 1 、一支铅笔长 180 （ ） 2 、一列火车每小时行驶 80 （ ） 3 、学校到少年宫的路程是 2400 （ ） 4 、一根拔河绳长 12 （ ） 可编辑 . 5 、黑板宽 12 （ ） 6 、火柴盒长约 40 （ ），厚约 10 （ ） 7 、大拇指的宽度大约是 10 （ ） 8 、黄河的总长度是 5464 （ ） 9 、课桌高约 70 （ ） 10 、教室的门高约是 20 （ ） 11 、数学课本的厚度约 7 （ ） 12 、小明家离学校有 2 （ ）远。 二、长度单位换算及计算练习（看清单位，想好之间的进率） 3 厘米 =( )毫米 6 厘米=(