人教版八年级数学上册全等三角形典型6类难题题型归类.docx

人教版八年级数学上册 全等三角形 典型6类难题题型归类 角平分线型 角平分线是轴对称图形，所以我们要充分的利用它的轴对称性，常作的辅助线是：一利用截取一条线段构造全等三角形，二是经过平分线上一点作两边的垂线 。 （1）构造全等三角形 如图，在Δ ABC 中， D 是边 BC 上一点， AD 平分∠ BAC ，在 AB 上截取 AE=AC ，连结 DE ，已知 DE=2cm ， BD=3cm ，求线段 BC 的长。 思路：截取构造全等三角形 思路：截取构造全等三角形 已知：如图所示， BD 为∠ ABC 的平分线， AB=BC ，点 P 在 BD 上， PM ⊥ AD 于 M ， PN ⊥ CD 于 N ，判断 PM 与 PN 的关系． 思路：构造全等三角形 思路：构造全等三角形 3. 已知：如图 E 在△ ABC 的边 AC 上，且∠ AEB= ∠ ABC 。 (1) 求证：∠ ABE= ∠ C ； (2) 若∠ BAE 的平分线 AF 交 BE 于 F ， FD ∥ BC 交 AC 于 D ，设 AB=5 ， AC=8 ，求 DC 的长。 思路：三角形内角和+等量代换 思路： 三角形内角和+等量代换 构造全等三角形 4、 如图所示，已知∠ 1= ∠ 2 ， EF ⊥ AD 于 P ，交 BC 延长线于 M ，求证： 2 ∠ M= （∠ ACB- ∠ B ） 思路：外角的性质+代数思想 思路： 外角的性质+代数思想 5、 如图，在△ ABC 中，∠ ABC=60 °， AD 、 CE 分别平分∠ BAC 、∠ ACB ， 求证： AC=AE+CD ． 思路：构造全等（角平分线添加辅助线）内角平分线形成的∠A0C=??? 思路： 构造全等（角平分线添加辅助线） 内角平分线形成的∠A0C=??? 6、如下图，已知在四边形ABCD中，BC＞AB,AD=CD,BD平分∠ABC.求证:∠A＋∠C=180°.（可转化为证明一个角是另一个角的邻补角） 思路：构造全等（角平分线添加辅助线）向两边作垂线 思路：构造全等（角平分线添加辅助线） 向两边作垂线 翻折(截取)构造全等 思路：构造全等(角平分线添加辅助线)（3）“角平分线+垂直”构造等腰三角形 思路：构造全等(角平分线添加辅助线) （3）“角平分线+垂直”构造等腰三角形 二、中点型 由中点应产生以下联想： 1、 利用中心对称图形构造 8 字型全等三角形 2 、想到中线，倍长中线 1、 如图 , 已知 : AD 是 BC 上的中线 , 且 DF=DE ．求证 :BE ∥ CF ． 思路：构造 8 字型全等三角形 思路：构造 8 字型全等三角形 2 、如图，△ ABC 中， D 是 BC 的中点， DE ⊥ DF ，试判断 BE+CF 与 EF 的大小关系，并证明你的结论。 思路：倍长中线，构造全等 思路：倍长中线，构造全等 3 、 如图，已知在 △ ABC 中， AD 是 BC 边上的中线， E 是 AD 上的一点，且 BE=AC ，延长 BE 交 AC 于 F ，求证： AF=EF 思路：倍长中线，构造全等 思路： 倍长中线，构造全等 等腰三角形两底角相等 三、 多个直角型 在多个直角的问题中很容易找的条件是直角相等以及边相等，而最难找的是锐角相等，所以“同角的余角相等”这个定理就显得非常重要，它是证明多个直角问题中锐角相等的有利工具。 1 、如图，已知在△ ABC 中，∠ BAC 为直角， AB=AC ， D 为 AC 上一点， CE ⊥ BD 于 E ． 若 BD 平分∠ ABC ，求证 CE= BD ； 思路：构造全等 思路： 构造全等 (利用多个直角和角平分线添加辅助线) 同角的余角相等 2、 如图 , 已知： AB ⊥ BC 于 B , EF ⊥ AC 于 G , DF ⊥ BC 于 D , BC=DF ．求证： AC=EF ． 思路：构造全等（同角的余角相等） 思路：构造全等（同角的余角相等） 3 、如图，∠ ABC=90 °， AB=BC ， BP 为一条射线， AD ⊥ BP ， CE ⊥ PB ，若 AD=4 ， EC=2. 求 DE 的长。 思路：构造全等（同角的余角相等） 思路：构造全等（同角的余角相等） 4、 如图∠ ACB=90 ° ,AC=BC,BE ⊥ CE,AD ⊥ CE 于 D ， AD=2 . 5cm ， DE=1.7cm, 求 BE 的长。 思路：构造全等（同角的余角相等） 思路：构造全等（同角的余角相等） 6. 如图 (1), 已知△ ABC 中 , ∠ BAC=90 0 , AB=AC, AE 是过 A