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第 4 节 欧姆定律在串、并联电路中的应用
知识目标
1.知道串联电路电阻的特点,会利用串联电阻的特点分析有关问题。
2 .知道并联电路电阻的特点,会利用并联电阻的特点分析有关问题。
3 .知道串联电路中电流、电压、电阻的特点,能运用欧姆定律解决简单的
串联问题。
4 .知道并联电路中电流、电压、电阻的特点,能运用欧姆定律解决简单的
并联问题。 通过计算, 学会解答电学计算题的一般方法, 培养学生的逻辑思维能
力
教学过程
情景导入
李明爷爷的收音机不响了,检查后发现有一个 200 欧姆的电阻烧坏了,需
要更换,但身边只有 100 欧姆的电阻和几个 50 欧姆的电阻, 能否利用其中某些
电阻组合起来?使组合的电阻相当于一个 200 欧姆的电阻?这节课我们就为大
家来分析这些问题。
合作探究
探究点一 串联电路的电阻
活动 1 :让学生讨论、 交流如何设计出实验验证出两个电阻串联后的总电阻
与各个电阻的关系?设计出实验电路图。
总结:设计思路:我们先根据欧姆定律, 用伏安法测量出每一个电阻的阻值,
再测量出串联电路的总电阻。电路图如下:
活动 2 :学生进行实验:
实验 1 :分别先后将 2 欧姆、 3 欧姆串联接入 AB 之间,测算出其阻值。
实验 2 :撤去这两个电阻,将 5 欧姆的接入 AB 电路中,观察电压表和电流
表的示数,测算其电阻的阻值。
实验 3 :再将 2 欧姆、 3 欧姆、 5 欧姆的全部接入电路中,测算出电阻的阻
值。
实验 4 :再将 10 欧姆的定值电阻接入 AB 电路中,观察其电压表和电流表
的示数,测算其电阻的阻值。
归纳总结:串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。表达式为: R=R1+R2
知识拓宽:让学生交流讨论, 在串联电路中为什么总电阻要大于任何一个分
电阻?在串联电路中电阻与它两端的电压分配有什么关系?
归纳总结:( 1)几个电阻串联起来,相当于增大了导体的长度,故总电阻
会比任何一个分电阻都大。
(2 )在串联电路中,具有分压作用,即 R1 :R2=U1 :U2
探究点二 并联电路的电阻
活动 1 :让学生在探究串联电路电阻特点的基础上猜想,并联电路中总电阻
和各个支路电阻之间可能存在什么关系?说出猜想的依据。
总结:总电阻小于任何一个分电阻, 因为将电阻并联, 相当于增大了导体的
横截面积,横截面积越大,其电阻越小。
活动 2 :根据猜想,每一个小组之间设计出电路图。
活动 3 :根据设计的电路图,学生连接实物图,进行实验验证。
(1)先闭合开关 S、S1 ,把电阻 R1 接入电路中,记录电压表和电流表的
示数;
(2 )再闭合开关 S、S2 ,把 R2 接入电路中,记录电压表和电流表的示数;
(3 )最后把三个开关都闭合,两个电阻并联接入电路中,记录电压表和电
流表的示数;
(4 )移动滑片,再重复上述实验。
活动 4 :根据实验,小组之间交流、讨论,并联电阻的特点。
归纳总结:( 1)在并联电路中,总电阻小于任何一个分电阻,因为并联相
当于增大了导体的横截面积,横截面积越大,电阻越小。( 2 )并联电路具有分
流作用,即 R1 :R2=I2 :I1 。
典例剖析
在探究并联电路中电阻的规律时,小明同学分别按如图( a )连接电路时,
电键应该是 _____
的。图(b )中电阻 R 是替代图( a )中并联电阻 R1 和 R2 的电阻,则接入
电阻 R 时电路应满足:在 _________保持不变时,电流表
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