人教版物理九年级上册17-4欧姆定律在串、并联电路中的应用教学设计.pdf

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第 4 节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 知识目标 1.知道串联电路电阻的特点,会利用串联电阻的特点分析有关问题。 2 .知道并联电路电阻的特点,会利用并联电阻的特点分析有关问题。 3 .知道串联电路中电流、电压、电阻的特点,能运用欧姆定律解决简单的 串联问题。 4 .知道并联电路中电流、电压、电阻的特点,能运用欧姆定律解决简单的 并联问题。 通过计算, 学会解答电学计算题的一般方法, 培养学生的逻辑思维能 力 教学过程 情景导入 李明爷爷的收音机不响了,检查后发现有一个 200 欧姆的电阻烧坏了,需 要更换,但身边只有 100 欧姆的电阻和几个 50 欧姆的电阻, 能否利用其中某些 电阻组合起来?使组合的电阻相当于一个 200 欧姆的电阻?这节课我们就为大 家来分析这些问题。 合作探究 探究点一 串联电路的电阻 活动 1 :让学生讨论、 交流如何设计出实验验证出两个电阻串联后的总电阻 与各个电阻的关系?设计出实验电路图。 总结:设计思路:我们先根据欧姆定律, 用伏安法测量出每一个电阻的阻值, 再测量出串联电路的总电阻。电路图如下: 活动 2 :学生进行实验: 实验 1 :分别先后将 2 欧姆、 3 欧姆串联接入 AB 之间,测算出其阻值。 实验 2 :撤去这两个电阻,将 5 欧姆的接入 AB 电路中,观察电压表和电流 表的示数,测算其电阻的阻值。 实验 3 :再将 2 欧姆、 3 欧姆、 5 欧姆的全部接入电路中,测算出电阻的阻 值。 实验 4 :再将 10 欧姆的定值电阻接入 AB 电路中,观察其电压表和电流表 的示数,测算其电阻的阻值。 归纳总结:串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。表达式为: R=R1+R2 知识拓宽:让学生交流讨论, 在串联电路中为什么总电阻要大于任何一个分 电阻?在串联电路中电阻与它两端的电压分配有什么关系? 归纳总结:( 1)几个电阻串联起来,相当于增大了导体的长度,故总电阻 会比任何一个分电阻都大。 (2 )在串联电路中,具有分压作用,即 R1 :R2=U1 :U2 探究点二 并联电路的电阻 活动 1 :让学生在探究串联电路电阻特点的基础上猜想,并联电路中总电阻 和各个支路电阻之间可能存在什么关系?说出猜想的依据。 总结:总电阻小于任何一个分电阻, 因为将电阻并联, 相当于增大了导体的 横截面积,横截面积越大,其电阻越小。 活动 2 :根据猜想,每一个小组之间设计出电路图。 活动 3 :根据设计的电路图,学生连接实物图,进行实验验证。 (1)先闭合开关 S、S1 ,把电阻 R1 接入电路中,记录电压表和电流表的 示数; (2 )再闭合开关 S、S2 ,把 R2 接入电路中,记录电压表和电流表的示数; (3 )最后把三个开关都闭合,两个电阻并联接入电路中,记录电压表和电 流表的示数; (4 )移动滑片,再重复上述实验。 活动 4 :根据实验,小组之间交流、讨论,并联电阻的特点。 归纳总结:( 1)在并联电路中,总电阻小于任何一个分电阻,因为并联相 当于增大了导体的横截面积,横截面积越大,电阻越小。( 2 )并联电路具有分 流作用,即 R1 :R2=I2 :I1 。 典例剖析 在探究并联电路中电阻的规律时,小明同学分别按如图( a )连接电路时, 电键应该是 _____ 的。图(b )中电阻 R 是替代图( a )中并联电阻 R1 和 R2 的电阻,则接入 电阻 R 时电路应满足:在 _________保持不变时,电流表

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