初中八年级（初二）历史课件 文明的碰撞与交流.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第23课 文明的冲撞与交融 学习目标 知道希波战争.亚历山大东征等基本史实,说出亚历山大东征的影响. 简述马可.波罗来华.阿拉伯数字的发明与传播等史实,探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义. 列举古代文明之间交往方式的类型,说明它们之间的区别. 一、耕田人与牧羊人的冲突 同学们自学第一目小字部分“耕田人”与“牧羊人”的冲突，联系以前的学习内容。 想一想： 1、人类社会最初出现了哪两种并立的文明？ 2、哪一种文明的程度更高，发展得更快？ 3、它们的关系是怎样的？请举一例子。 二.古代文明的暴力冲撞 请同学们精读课本第二目,回答下列问题: 1．古代文明传播除农业文明与游牧文明的冲突外，更多地表现为什么文明之间的冲突？典型的实例有哪些? 2．希波战争的时间？交战双方？著名的战役？结果？ 3.简述亚历山大东征的范围及影响。 4.以希波战争和亚历山大东征这两次区域文明之间的冲突为例，想一想古代文明之间的暴力冲突对人类文明的发展起到了怎样的作用。 公元前492—前449年 希腊---波斯帝国 马拉松战役和萨拉米斯海战 希腊战胜 二.古代文明的暴力冲撞 马拉松战役 公元前492年 马拉松平原 希腊—波斯 以少胜多，以弱胜强 你知道马拉松长跑吗? 公元前490年,波斯和希腊在马拉松发生了一场激烈的战争，结果希腊人取得了胜利。为了把胜利的消息很快地送到首都——雅典，就派了一个叫腓力匹得斯的战士，从马拉松一直跑到雅典。当他到达雅典时已经筋疲力尽，传达了胜利的消息以后便死去了。后来为了纪念这位战士，现代奥运会设立了马拉松赛跑 马拉松长跑运动：42公里195米 2.亚历山大东征 公元前334年—公元前323年 征服的地区：包括埃及、巴比伦在内的波斯、印度河流域 亚历山大帝国的版图 亚历山大东征的影响 1.使希腊文明和东方文明发生了一次大规模冲撞和交融,开启了历史上的希腊化时代. 2.希腊文化和东方文化相结合,使得当时的自然科学飞跃发展,著名的科学家欧几里得和阿基米德就产生在这个时代. 欧几里得 阿基米德 　 阿基米德也是古希最伟大的力学家。他发现了浮力定律、杠杆原理，对此他曾自豪地说：“给我一个支点，我将翻转地球”。 暴力冲突对人类文明发展所起的作用的： 1.积极方面：在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用。 2.消极方面：对社会和人类生命财产所造成 的破坏和损失很大。 三、古代文明之间的和平交流 阅读课文第三目，回答下列问题： 1.“阿拉伯数字”是指哪些数字符号？是什么人 发明的？为什么称为“阿拉伯数字”？它是以什么方式传播开来的？联系实际说一说阿拉伯数字在生产和生活中应用的意义。 2.马可?波罗来华及《东方见闻录》(《马可?波罗行纪》)在东西方文明的交往中有什么影响？ 罗马数字： Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0 1、阿拉伯数字的发明与传播 阿拉伯数字 古代 印度人 中古 阿拉伯人 世界各地 传播 发明 改进 2、马可.波罗来华 意大利旅行家，威尼斯人，商人家庭出生，约1271年随其父、叔经两河流域、伊朗高原，越帕米尔，来到东方，历经千辛万苦，于1275年5月至上都，得元世祖忽必烈信任，又与太子真金友善，礼遇优厚，委以官职，任职17年。在华期间几遍游中国，1295年返回威尼斯。 马可·波罗一行和父亲、叔叔来到中国朝见元朝皇帝忽必烈。 马可·波罗在参加元朝新年庆典上向忽必烈敬献礼品。 马可·波罗来华及返回路线示意图。 它“向西方世界展现了迷人的中国文明”。 ——1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可·波罗东游700周年纪念活动代表团时如是说。 1、暴力冲撞与和平交往都是古代文明交往的 重要方式，为什么古代的文明交往大多是血腥的暴力冲撞？ 2、暴力冲撞虽然是古代文明交往的重要方式， 但它将会带来什么样的后果？ 3、如何理解和平交往在文明整合中的作用？ 4、如何才能实现和平交往？ 文明的冲撞与交融 暴力冲撞 和平交流 希波战争 亚历山大东征 阿拉伯数字的发明与传播 马可·波罗来华 作用 作用 文明由分散走向整体 谢谢合作，再见 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *