高考生物人体的稳态与免疫专题练习.doc

2018 年高考生物专题练习 人体的稳态与免疫 一、选择题 1．(2017 湖北武汉华中师大附中期末， 8)人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗 原 —抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是（ ） ．用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色 B．患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿 C．链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜 D．内环境中形成的抗原 —抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化 2．下图为人体肝细胞与内环境进行物质交换的示意图，其中①为毛细血管壁，②③④⑤分别表示不同部位 的液体。相关叙述正确的是（ ） ．①处毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和淋巴 B．正常情况下，液体③处的 CO2 浓度最高 C．人体剧烈运动时，会导致⑤的 pH 明显降低 D．② ~⑤渗透压的大小主要取决于 Na +的含量 3．(2017 河北冀州中学月考， 20)水中含氧量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液 中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。下列叙述正确的是（ ） ．该动物红细胞中的血红蛋白属于内环境的成分 B．血红蛋白的合成过程不需要线粒体提供能量 C．图中表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是丁 D．机体可以通过反馈调节来改变血红蛋白的含量以满足机体对氧的需求 4．(2017 湖南长沙雅礼中学二模， 5) 下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质①促进或 抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（ ） 1 / 8 ．若该器官为骨骼肌，①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖 B．若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素 C．若该器官为胰腺，则①可能是促胰液素，②可能是胰液 D．若该器官为性腺，则①可能是促甲状腺激素释放激素，②可表示性激素 5．(2017 山东师大附中期中， 10)糖尿病发病率近年来在全球多个国家呈上升趋势，糖尿病已成为威胁人类 健康的十大杀手之一，图中甲为糖尿病患者，乙为健康人，下列相关叙述错误的是（ ） A ．甲 AB 段与乙 DE 段相比，甲的胰岛 B 细胞中高尔基体和内质网的活动较弱 B．用斐林试剂对 B．E 点时尿液进行检查，一般情况下，水浴加热后只有 B 点出现砖红色 C．乙 FG 段血糖浓度下降的直接原因是血糖大量参与氧化供能 D．运动时，甲状腺激素的分泌量明显增多，随之胰高血糖素浓度降低 6．(2017 北京石景山一模， 2)GLUT-4 是细胞膜上转运葡萄糖的载体。胰岛素浓度升高时， GLUT-4 从细胞 内的囊泡转移到细胞膜上； 胰岛素浓度降低时， GLUT-4 通过细胞膜内陷重新回到囊泡。 下图为胰岛素作用 机理模式图。下列说法正确的是（ ） A ．胰岛素可以通过调控细胞膜上 GLUT-4 的数量来调节血糖的浓度B．胰岛素作为信息分子，可直接参与细胞内的代谢过程 C． GLUT-4 从囊泡转移到细胞膜上的过程，体现了生物膜的选择透过性D． GLUT-4 合成障碍的糖尿病患者，可通过注射胰岛素进行治疗 7．(2017 安徽安庆期中， 10)人体内环境稳态的维持依赖复杂的调节机制，下图为人体内体温调节和水平衡 调节的部分过程示意图，以下分析正确的是（ ） 2 / 8 A ．图中 c 代表促甲状腺激素， c 含量过高时会反馈抑制激素 b 的分泌 B． X 代表甲状腺，激素 d 的主要靶器官除图示外还包括垂体、下丘脑 C．图中 e 在下丘脑合成，人体血浆渗透压降低时会导致其分泌量增加 D．炎热环境中，机体通过神经调节促进皮肤血管舒张，使散热大于产热 8．下图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，数字代表有关激 素。据图分析下列说法正确的是（ ） ．下丘脑既参与了神经调节，又参与了激素调节 B． C 表示胰岛 A 细胞， D． E 分别表示垂体和肾脏 C．激素②④之间和激素④⑦之间均具有协同作用 D．寒冷条件下，激素④⑦分泌增多，激素⑤⑥分泌减少 9．下图为人体免疫系统清除流感病毒 (RNA 病毒 )的部分过程示意图。下列推测最准确的是（ ） ．细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成 B．与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达 C．抗原 — 抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用 D．人体免疫系统清除流感病毒中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化 10．(2017 湖北武汉武昌 5 月调研， 3)下图表示人体的特异性免疫过程， 依据此图， 叙述不正确的是 （ ） A ．图中④为细胞免疫， A 为淋巴因子；⑤为体液免疫， B 为抗体 B．与 B 加工、分泌有关