为孩子解读青春奥秘-教案.pdf

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优秀资料 欢迎下载! 六年级家长课程培训第一讲为孩子解读青春奥秘 [ 教学目的 ] 1.向家长介绍引起孩子身体变化引起焦虑的原因; 2 .让家长知道应该重视孩子的青春期教育; 3.让家长知道应该如何教给孩子科学的性知识。 [ 教学方法 ] 案例分析法、讨论法。 [ 教学重点 ] 让家长知道应该重视孩子的青春期教育,并能适时进行指导。 [ 教学难点 ] 如何帮助学生掌握青春期的科学知识并能应用到实际中去,并缓解因此而产生的焦 虑。 [ 教学过程 ] 各位家长朋友: 一、谈话导入: 各位家长朋友,大家好!今天我们坐在一起,来共同学习《牵手两代 —— 家长课程》, 这次, 我们就如何为孩子解读青春奥秘, 也就是如何让孩子了解青春期的知识, 并缓解因 此而产生的焦虑进行一下探讨。 二、学习新课 1、我们先学习两个案例 :第一页的 “我是不是生病了? ”和第十页中的《我的声音怎么 变了》 。 (1)家长自由读案例。 (2 )请家长交流自己感受到的事例,说说自己的感受。 (3 )你遇到过类似的情况吗?你又是怎么处理的?请几位家长谈自己的感受。 2、多媒体出示两则教育故事。在这两个故事中,家长是如何让孩子了解性知识,缓 解紧张情绪的呢? 优秀资料 欢迎下载! (1)从中我们有什么可以借鉴的吗? (2 )请家长谈一谈自己的感受与见解。 (3 )家长发言,教师小结。 3、解读青春期孩子的一般心理特点: 进入青春发育期的孩子,除了生理上的变化以外,更主要的表现在心理上的突然变 化,具体表现在这样几个方面: (1)自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于 " 自我 " 的体验和感受前 所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期 的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特 点 显得十分 “自恋 ”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够 “完美 ”而沮丧。 (2 )独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成 人的约束,渴望独立。 (3 )感情的变化非常显著。他们既 " 多愁善感 " 又 " 喜怒无常 " 这常常令我们家长手足 无措。 感情的多变是与感情的深化共同发生的, 在这一时期孩子们已经开始产生和感受到 许多细腻复杂的感情。 (4 )开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的 内容。 任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响, 总是将彼此之间的交往与认可 看得极为重要。 (5 )与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像 “小孩子 ”一样服从家长 和老师,他们希望获得像 “大人 " 一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。 (6 )性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩,都非常关心自己性别角 色的完美程度、 被他人接受和欣赏的程度: 够不够帅、 是不是漂亮、 能不能引人注意等等。 都渴望了解异性,希望得到来自异性的友谊,开始憧憬爱情 …… 所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍 然是不完善、不成熟的:还不可能真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的 感情世界, 还不善于把握真正的友谊, 还不能真正与成人平起平坐, 还缺乏严谨的思维技

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