浙教版一年级下册《道德与法治》.docxVIP

(2016 ) (2016 )学年第(2 )学期(道德与法治)学科课时备课模板 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 课题 1春天在哪里 任课教师与班级 教学目标 (含重点、 难点)及设 置依据 分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。 察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。 3. 了解春天常见的动植物。 教学准备 歌曲：《春天在哪里》；学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活动变化方面的资料， 并准备好彩笔和纸或剪贴工具。 教学 过程 第一课时 活动内容：春天到了 教学重难点：引导学生用自己的方式了解春天的变化，初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。 活动准备：歌曲：《春天在哪里》 活动过程： 提问导入：春天来了，你们找到她吗 ？ 2 .集体交流：学生交流各自在周围生活中找到的 “春天”。教师有意识地将学生的话总结为 “春天在 的句式。 小结要点：春天真的已经来到了我们的身边。 4?唱歌《春天在哪里》 跟着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》。 以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌 ：“春天在……” ⑶ 在音乐伴奏下，表演各自的创作。 小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。 自由创作：请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。 第二课时 活动内容：谁听到了春姑娘的呼唤 教学重难点： 重点：通过观察比较，认识春天的花，进一步了解春暖花开的季节特征 ；了解春天来临时动物们的活动变化。 难点：培养学生爱护花草树木和保护小动物的良好习惯，具有初步的环保意识。 活动准备：学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活动变化方面的资料，并准备好彩笔和纸或剪贴工 具。 活动过程： 经验导入：你们知道哪些花是春天开放的吗 ？ 自由表现：请同学们用自己喜欢的方式在纸上描绘春天的花，可以写，可以 画，可以剪贴” 布置展板：一起将学生作品放在展板上，并商量给展板取个合适的名称，如 “春天的百花园”之类。 小结要点：春暖花开，春天的百花园真美。 故事表演：《春天的动物们》。 看教科书第5页组图，讲故事。 (2 )学生谈论故事的内容， 使学生了解春天到来时动物的一些典型行为。 如：燕子迁徙、冬眠的青蛙醒来、 产卵…… (3 )提问，引导学生进一步拓展故事内容 ：春天里，你还发现哪些动物有一些行为变化，是什么样的变化 呢？ (4)学生自由组合进行即兴故事表演。 小结要点：春天天气和暖，是动植物们生长、繁殖、活动的好时节，不同动 植物以不同方式迎接着这个 温暖季节的来临。 7 .延伸活动：“动植物们以其特有的方式迎来了春天，那我们小朋友应该怎样 迎接春天的到来呢？ ” 活动拓展：进一步观察春天里身边动植物的生长变化，并在家长的帮助下学习逐步建立 一些常见动植物一年四季生长变化的小档案。 课后反思 课题 2大家来植树 任课教师与班级 教学目标 (含重点、 难点)及设 置依据 . 了解春天是个种植的季节，初步理解“一年之计在于春”的含义。 .通过亲自种植，观察和记录等活动，感受生命的成长和收获的不易。 .懂得树木在人们生活中的重要意义，能以实际行动爱护绿色生命。 教学准备 歌曲《春雨滴答》 教学过程 第一课时 活动内容：种子发芽了 教学重点：指导学生亲自种植种子，观察、记录小苗的生长过程。 教学难点：让学生通过自己的种植活动分享劳动的快乐，感受生命的成长和收获的不易。 活动准备： 歌曲《春雨滴答》 在家长帮助下选择一两颗易成活的种子种下，观察、记录发芽情况。纸、彩笔。 活动过程： 1?作品导入：欣赏儿歌《春雨滴答》 集体交流：你知道哪些种子是在春天发芽吗 ？ 小结要点：春天气候暖和，雨水充足，是播种的好时节。 观赏活动：学生互相观赏各自种的种子。 介绍体验：请几位同学代表介绍自己种子的发芽情况，自己是怎样照顾它的。 画画：请学生观察记录的基础上，根据种子发芽的过程绘制种子发芽的画。 第二课时 活动内容：春天里，植树忙 教学重点：认识植树造林对人们生活的重要意义。 教学难点：学生能以实际行动爱护绿色生命，认养爱护树苗。 活动准备：学生课前观察植树节期间的植树活动，了解植树的意义。 活动过程： 经验导入：引导学生回忆周围人们的植树活动，引出植树节话题。 资料介绍：中国的植树节来历： 我国1915年规定每年的清明节为植树节， 后于1年把植树节改为每年的 3月12日，这一天是孙中山 先生的逝世纪念日。孙中山先生生前一贯倡导植树造林，定 3月12日为植树节，表达了人们对他的敬仰 和怀念。解放后，党和政府对植树造林十分重视， 1 9 7 9 年第五届人大常委会第六次会议决定仍以 3月 12日为全国的植树节。 集体讨论：为什么要提倡植树造林 ？植树造林能调节气候，保持水土，净化空气，防风吸尘，防暑降温， 减少城市噪音