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《古诗苑漫步》教学设计
湖北省广水市长岭镇平林中学 yeefeb
【活动目标】
1.知识与技能目标:
(1)通过这次活动, 让学生学习积累、品味、吟唱和运用古诗词,引导学生进
一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。
(2)激励学生的参与意识和创新精神,并能围绕一个主题查找有关资料。激发
学生用多种艺术形式解读古诗词的热情,培养交流和合作的能力。
(3)培养学生口语表达和写作能力。培养学生的审美情趣,提高文化品位。
2 .过程与方法:自主合作探究。
3.情感态度与价值观:
通过这次活动, 培养学生对中华诗词的兴趣与爱好, 提高对民族文化的热爱
之情;培养学生学习古诗词的兴趣,陶冶情操,提高审美情趣与文化品味。
教学重点:学生通过诵读,多积累一些古诗词。
教学难点:培养学生对古诗的感悟理解。
【活动准备】
1、分门别类整理所学的古诗,并分组各办一份手抄报。
2、选取自己喜欢的古诗,收集鉴赏、吟诵的有关资料。
3、有条件上网的学生可在家下载与古诗词有关的歌曲。
【时间安排】
1 课时
【活动过程】
一、导语:
播放背景音乐:古筝乐曲《一剪梅》
师:我国不愧是一个诗歌的国度,春天我们会吟诵:春眠不觉晓,
生:处处闻啼鸟;
1
师:夏天我们会吟诵:接天莲叶无穷碧,
生:映日荷花别样红;
师:秋天我们会吟诵:碧云天,黄叶地,
生:秋色连波,波上寒烟翠;
师:冬天我们会吟诵:千山鸟飞绝,万径人踪灭,
生:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(在这个环节上,算是让学生热热身,其实也是古诗的又一次巩固与积累。 )
师:这一首首古诗就如同这一曲美妙动听的古筝乐曲, 让人沉醉流连, 让人乐而
忘返。今天就让我们伴随着这美妙的乐曲一起到古诗苑中去漫步吧。
(板书课题:古诗苑漫步)
师:我们这节活动课分将从以上四个环节展开。
(投影显示:分门别类辑古诗;诗情画意品古诗;分门别类辑古诗;诗情画意品
古诗。)
二、教学过程:
A 分门别类辑古诗
[展示手抄报/ 问题抢答]
师:首先请五个学习小组的小组长展示各组制作的手抄报。
(教师简要点评,并选出一份优秀作品。 )
师:古诗分类抢答
(一)、色彩
自然界的颜色多种多样, 赤橙黄绿青蓝紫, 这个世界因为有了色彩, 才更加
美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。
1、岱宗夫如何?齐鲁(青)未了。
2、青山横北郭, (白)水绕东城。
3、等闲识得东风面,万(紫)千红总是春。
4、日出江花(红)胜火,春来江水(绿)如(蓝) 。
(二)、植物
下面诗句中含有植物的名称,我们来填一填古诗中的植物名。
2
1、人闲(桂)花落,夜静春山空。
2、人间四月芳菲尽,山寺(桃)花始盛开。
3、最是一年春好处,绝胜烟(柳)满皇都。
4、春色满园关不住,一枝红(杏)出墙来。
(三)、动物
很多同学家里一定养过小动物吧,小动物既可爱又好玩,在古人的诗句中那
些动物更是活灵活现。下面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物?
1、两个(黄) (黄)鸣翠柳,一行白鹭上青天。
2、坐观垂钓者,徒有羡(鱼)情。
3、春(蚕)到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。
4、小荷才露尖尖角,早有(蜻) (蜓)立上头。
(四)、地名
南京、开封、洛阳都是大家熟悉的地名,古诗中也会出现地名。我们看下面
就是一些含有地名的诗。
1、朝辞(白) (帝)彩云间,千里江陵一日还。
2、(姑)(苏)城外寒山寺,夜半钟声到客船。
3、山外青山楼外楼, (西)(湖)歌舞几时休。
4、(巴)(山)楚水凄凉地,二十三年弃置身。
B 诗情画意品古诗 (之诗画相配 )
[为诗配画/为画配诗]
师:刚才我们一
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