苏教版六年级的科学下册总复习(知识点).docVIP

------------- 精选文档 ----------------- 第一单元 我们长大了 青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩大约从 10 岁开 始，将陆续进入青春期；而男孩要稍晚一些。在这个时期，我们的身 体形态、心理方面都发生着巨大的变化。 我们应该怎样正确对待这些变化呢？ 、正确对待与异性交往。 、少女要注意个人的卫生。 、少女不宜穿高跟鞋。 、男孩子不要拔胡须。 、男孩子不吸烟，不酗酒。青春期的心理特点： 、性意识骤然增长，易对异性产生好感。 、智力水平迅猛提高； 、独立欲望增强， 对事物有自己的见解， 并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低； 、情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与教师、家长对立； 、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈； 、人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。为了能有一个健康的，我们该怎么做 ? 、注意个人卫生 2 、讲究营养并注意饮食习惯3、注意学习 姿势与用眼卫生 4、加强体育锻炼 5、保证充足的睡眠 6 、 不迷恋电脑 7、科学用脑 可编辑 ------------- 精选文档 ----------------- 科学用脑的五要素是什么？ 1 、动静结合 2 、课程交替 3、反复强化 4、勤于思考 、适当休息 在生长过程中，我们身体的不同部位是怎样变化的呢？ 、观察下图，制作数据表。 生长时期 2 个月胎儿 新生儿 6 岁 成人 头部比例 30 ％ 腿部比例 10 ％ 48 ％ 躯干部比例 40％ 、分析以上数据，我发现在成长过程中，人的腿部生长速度最快，头部生长速度较慢。 3 、由此可以推断，人体的不同部位生长的 不同。 遗传与变异 是生命的基本特征之一， 是生物界普遍存在的生命现 象，遗传与变异是建立在 生物繁殖 的基础上的。 子女与父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征， 这种 现象称为 遗传。 可编辑 ------------- 精选文档 ----------------- 子代与父代之间、同一物种之间一般都 或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为 变异。 变异有一种形式， 一种是可遗传的变异 ，另一种是 不可遗传的变异。遗传物质发生变化而引起的变异称为 可遗传变异 ，如太空椒 ---- 染色体变异，能遗传；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为 不可遗传变异 ，如用眼不当造成的近视、车祸导致的后天残疾等，不遗传。 没有遗传，就没有相对稳定的生物界；没有 变异，生物界就不可能进化和发展。 孟德尔，现代遗传学之父 ，曾做过著名的“ 碗豆实验 ”进行遗传和变异的研究。 袁隆平，“杂交水稻之父”，于 2001 年 2 月，荣获首届“国家最高科学技术奖”。 请写出关于遗传与变异的谚语。 （各写三个） 遗传： 种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞； 桂实生桂，桐实生桐。虎父无犬子。一方水土养育一方人 ； 变异：一母生九子，连母十个样；龙生九种，种种不同。桔生淮南 为桔，生淮北则为枳。一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤 ；龙生九子各不同。十个指头伸出来，长短不齐。穷山沟里出凤凰。鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰。 可编辑 ------------- 精选文档 ----------------- 化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或足迹，如骨 骼、外壳、叶子、脚印等。第一块恐龙化石是在 1822 年被发现的。 化石是怎样形成的？ 答：①当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。 ②随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿石化。③数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地 表的地方。 ④岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。 怎样制作印迹化石模型 ? 、将黏土擀平。 、把叶子、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。 、把留有印迹的黏土模型晾干。 列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。答：灭绝的物种：渡渡鸟、奇虾、恐龙。 被称为“活化石”的物种：大熊猫、银杏、白鳍豚、蟑螂。通过对化石的研究，我们推测动物的进化顺序是怎样的？答：鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类、恐龙、原始鸟类。 可编辑 ------------- 精选文档 ----------------- 给下面的 5 种恐龙找出相对应的化石模型。 、霸王龙图片对应的化石模型序号是剑龙图片对应的化石模型序号是 梁龙图片对应的化石模型序号是三角龙图片对应的化石模型序号是似鸡龙图片对应的化石模型序号是 、恐龙的灭绝给我污染启示是： 什么是自然选择？举例说明 。 答：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。 羊在森林里唯一的天敌是狼，狼在夜间里捕食，经常捕捉到那些显