企业管理论文：知识隐藏视角下个体目标导向对创新行为的影响之企业管理分析.docxVIP

企业管理论文：知识隐藏视角下个体目标导向对创新行为的影响之企业管理分析 本文是一篇企业管理论文，本研宄基于社会交换理论，以知识型员工为样本，通过262份有效问卷，运用实证分析方法，来验证本文提出的模型及提出的相关假设，得出的主要结论如下：（1）学习目标导向和证明目标导向均正向影响员工创新行为；回避目标导向负向影响员工创新行为。（2）学习目标导向对知识隐藏具有负向影响；证明目标导向与回避目标导向对知识隐藏具有正向影响；知识隐藏对员工创新行为具有负向影响；知识隐藏在目标导向与员工创新行为之间具有中介作用。（3）发展型绩效导向负向调节知识隐藏与员工创新行为之间的关系；评估型绩效导向正向调节知识隐藏与员工创新行为之间的关系。1绪论1.1研究背景近来，已有学者从个体特质层面去探索个体进行员工创新行为的影响因素，其中目标导向受到学者们的广泛关注。元分析表明相对于个体认知能力和人格特质，目标导向更能预测行为绩效，所以影响员工创新的关键个体变量是目标导向。不同的目标导向使员工有不同的学习行为动机，成就过程，如一些员工想要逃避困难的任务来掩饰自身能力不足的尴尬情况，有的员工急于努力学习，寻求各种资源的帮助积极完成工作，所以不同的目标导向会产生不一致的创新行为，而且现有相关研究对目标导向的维度的界定存在差异，并且还未对不同目标导向与创新行为的关系得出相对一致的结论，这是本研究期望解决的第一个问题。在知识经济时代，信息的流畅性和可得性成为组织高效运转的重要保障。信息的流畅不仅取决于组织有效的知识管理系统，更重要的是取决于组织内成员之间的知识分享行为。知识共享对员工创造性行为的影响是创造力研究中一个很经典的话题，这也解释了为什么迄今为止的大多数研究都集中在促进员工知识共享方面。此外，有研究表明知识共享作为目标导向与创新行为的关系之间的路径。虽然知识共享无疑在创造力方面具有竞争力，但知识隐藏－故意隐瞒或隐瞒他人所要求的知识－可能对有益结果构成威胁如创新行为。存在组织中，但长期受到企业界和学术界的忽视。因此，本研究引入知识隐藏中介变量并从社会交换理论来探究目标导向对员工创新行为的影响，这是本研究期望解决的第二个问题。..........................1.2研究目的本研究基于社会交换理论，其研究目的是在中国情境下探究个体目标导向与员工创新行为的关系研究。（1）梳理和总结个体目标导向、知识隐藏、绩效考核目标导向及员工创新行为的内涵、维度测量及研究现状；（2）探究不同类型目标导向对员工知识隐藏及创新行为的影响；（3）探究知识隐藏在目标导向与员工创新行为的中介作用；（4）探究绩效考核目标导向的两维度对知识隐藏与员工创新行为的调节作用，以及对知识隐藏中介效应的调节作用。个体目标导向在组织管理领域的研究已引起国外学者的普遍关注，但大多数相关研究主要锁定在目标导向对个体的认知、情感、动机和工作绩效的影响作用方面。本文的理论意义在于从目标导向的角度发展创新管理理论。国内外许多学者研究了目标导向和创新行为，然而，在一个模型中对目标导向和创新行为的研究很少，从目标导向的角度研究个体创新行为是非常稀缺的，目标导向行为对创新行为的影响机制不是很了解。基于以上原因，本文有必要研究两者之间的影响机制。在知识经济时代，对组织成员间知识隐藏行为的研究有着重要的理论与现实意义，知识隐藏行为已经成为组织行为学和管理心理学中一个崭新的研究领域。知识隐藏不止是知识共享的对立面，所以本文引入知识隐藏这个中介变量，基于社会交换理论，构建了目标导向、知识隐藏、创新行为研究模型，填补了在知识隐藏视角下，目标导向是如何影响创新行为的研究空白，进一步丰富了个体目标导向与创新行为相关理论的研究。另一方面，绩效考核导向在知识隐藏与创新行为之间起调节作用，并且在中国企业的文化背景下，引入绩效评估导向，深化员工创新行为的情境研究。该研究遵循“情境因素与个体特质－目标设定－创新行为之间的相互作用”的逻辑框架，充分说明了情境因素与员工之间的互动是如何影响创新行为的过程，它从一个新的视角深化了员工创新行为的情境研究。................................2文献综述2.1员工目标导向相关综述2.1.1目标导向的概念内涵对于第一个问题，孩子们都解决得很好。然而孩子们对于第二个问题有两种不同的态度，一部分孩子因为感觉问题比较困难就表现出了沮丧与无助感，没有解决问题的兴趣了，产生负面情感，减少坚持并逃避挑战。而另一部分孩子显示出完全不同的反应态度，他们没有因为难而沮丧或者失去信心，相反，他们却有很大的兴趣和很想去征服这个问题，他们尝试各种解决问题的方法，并提出了很多解决问题的策略。在困难情