大学生心理健康 (5)大学生心理健康教育.pdf

认知信息的储存与提取 Storage and retrieval of cognitive information 3.5 记忆概述 生物学、心理学 自传体记忆系统 社会学、文化学 语义记忆 外显 情景记忆 交流 个体 记忆 集体 程序性记忆 内隐 启动效应 文化 知觉表征记忆系统 记忆储存体 功能性记忆 记忆概述 • 记忆是个体对其经验的识记、保持和再现。 事物 思维问题 情绪体验 活动 记忆联结着人的心理活动的过去与现在，凭借记忆，人们才能获 得知识、经验，形成概念，适应复杂多变的环境。 记忆是一切智慧的根源，是心理发展的奠基石。 记忆的分类 情景记忆 根据时空关系回忆事件 事物性质 语义记忆 一般知识和规律 记忆的分类 程序性记忆 如何做事情的记忆 信息种类 陈述性记忆 事实和事件的回忆 外显记忆 在意识控制下，过去经验对当前作 业产生的有意识的影响 提取方式 内隐记忆 无法意识的情况下，过去经验对当 前作业产生的无意识的影响 感觉记忆 记忆系统的开始阶段，0.25s到2s 时间长短 短时记忆 长时记忆 感觉记忆 记忆系统的开始阶段，0.25s到2s 时间长短 短时记忆 直接记忆（无删选，7+2个单位）；工作记忆 长时记忆 • 如何记住下面这一组数字： 3、4 、9、2、5、6、1、4 、9、3、5 长跑运动员 3:49.2 一英里的赛跑记录 56:14 十英里的赛跑记录 9:35 对两英里的距离有点长 感觉记忆 记忆系统的开始阶段，0.25s到2s 时间长短 短时记忆 直接记忆（无删选，7+2个单位）；工作记忆 长时记忆 信息经过充分和深入加工，长时储存 记忆的脑结构 整合论 定位论 SPI理论 • Penfild (1963)用微电极刺激癫痫病人 串行 并行 独立 颞叶，引起病人对往事的回忆。