高一英语(人教版)-必修三 Unit 5 The Value of Money (5)-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 高一英语(人教版)-必修三 Unit 5 The Value of Money (5) 学科 英语 学段： 高中 年级 高一 教材 书名： 普通高中教科书英语必修第三册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年 11月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 在本课学习结束时，学生能够： 1. 识别剧本中的基本要素；（重点） 2. 分析剧本的语言特点；（重点） 3. 撰写《百万英镑》新的一幕。（难点） 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 Warming up 1. 教师对已看过、读过的场景提问，学生回忆所看所读内容，回答问题。 ? What are the two scenes about? ? What story will this scene tell? ? Where does the story happen? ? Do you think Henry buys the clothes he wants? How? 引导学生关注图片、预测文章内容，为阅读做好准备。 Reading 1. 学生阅读文章，回答问题。 ? Where does Henry go? What does he want? ? What do the clerks show Henry at first? Why? ? What makes the people in the store change their attitudes towards Henry? ? Why would the owner be willing to wait for a long time to get paid? ? Is it right to judge people by their clothes? Why or why not? 引导学生通过阅读回答问题，梳理剧本情节。 2. 教师引导学生发现什么是 Turning point。 ? What’s the turning point of the story in this scene? 3. 根据turning point，梳理剧本中的事件。 Before the turning point: After the turning point: 引导学生梳理剧本转折点前后的主要事件。 4. 学生阅读挑出表示剧中人物态度变化的语句。 Pick out the sentences that show how people’s attitudes change towards Henry. 5. 教师引导学生梳理剧本所包含的基本要素。 6. 归纳总结剧本结构。 引导学生归纳总结剧本的结构及语言特点。 Writing 教师引导学生，举例如何设置剧本地点。 ? Where will Henry go in your scene of the play? ? What difficulties might he face at the barber’s? ? What might happen after the turning point? 教师展示小组合作写剧本的顺序步骤。 教师提供语言支撑，学生大声朗读句子。 4. 教师引导学生朗读、分析范例写作文章。 学生内化词汇、语言，为写作做好准备。 Homework 以小组为单位，完成《百万英镑》新的一幕的剧本写作。 以小组为单位，将短剧表演出来。 学生运用本节课所学知识，撰写戏剧的剧本。