英语课堂竞争机的制及板书.ppt

20206/4  英语教学课堂活动 二竞争机制的应用 20206/4  众所周知,兴趣是最好的老师。同时, 兴趣也是学好语言的关键,在众多教学 方法中,游戏教学无疑是一种激发并保 持学生英语学习兴趣的重要途径。一个 好的游戏活动能够把课堂教学气氛推至 高潮,使每一个学生全身心投入英语学 习的世界,但设计不好的游戏不但起不 到预先设计的效果,还会引起反面效果 ,如引起课堂秩序混乱等 20206/4  热身活动是上课的第一个环节,同时, 通过唱歌可以集中学生的注意力,使学 生一上课就马上集中精力来学习英语。 游戏引入是上课的第二个环节,也是课 堂教学的最重要部分,利用恰当的游戏 引入新课是激发学生兴趣的有效途径, 也是一节课成功的关键。 20206/4  新知学习是上课的第三个环节。引入新 课后,接下来就进入了新课学习。在这 个环节中,我们尽可能采用实物、图片 挂图、简笔画、手势等直观教学手段 ,使语言教学更加直观、更加生动有趣 边玩边练是上课的第四个环节,这是开 展游戏活动的好时机。用边玩边练的方 法,可以使枯燥的练习变得有趣。在这 一阶段,可以开展许多生动活泼的游戏 。如,猜谜、开火车、打电话、找朋友 24击鼓传花等等。要求教师在这一阶段  热身活动(Warm-up) 1.小小侦察员 ·在教室四周贴上一些小纸条,先分组,在规 定的时间内看哪组的学生找到的纸条最多。 (可以在纸条上写上一些单词,如果找到纸 条的同学能将单词连成句子的话就可以得到 奖励分,读出纸条的可以得一分) 20206/4  2.口令歌 边唱歌边喊:one-- sit down stand u hree----turn around our ----run 做错的同学就上台表演节目 (口令的内容可以根据所学知识进行更换) 20206/4  3 hug game(数字抱成团 one two three four five 说到相应的数字就几个同学抱成一团。 也可以是一块五的游戏(可以适当进行升化 下) 20206/4  4. Magic hand(show) 用于复习单词或操练单词。 老师出左手,左边组同学读,出右手,右边 同学读,如果出双手,则全班同学读,出拳 头就用不能出声,出笑脸就笑两声 20206/4  5.( Memory King)记忆王 ·学生坐成一个圆圈。第一个学生说一个词, 比如: My eye或 A Pencil,第二个学生重复 第一个学生所说的,并且加一个词,如:My eye,M/year或 A Penci,APen。下面的学 生接着这样做,一直做到这个一览表太长而 学生记不住为止,这时,活动又重新开始。 20206/4