37、2020版数学新优化浙江大一轮课件：第八章 立体几何8.2.ppt

-*- 考点一 考点二 考点三 方法二:把三棱柱ABC-A1B1C1补成四棱柱ABCD-A1B1C1D1,如图, 连接C1D,BD,则AB1与BC1所成的角为∠BC1D. -*- 考点一 考点二 考点三 (2)已知异面直线a,b所成的角为θ,过空间中定点P,与a,b都成60°角的直线有四条,则θ的取值范围是　　　　　　　　.? 解析:如图,将异面直线a,b平移使它们相交于点O,平移后的直线分别用AB,CD表示,作SO⊥平面ABCD,则∠BOC=θ.因为满足与a,b都成60°角的直线有四条,所以必须在区域SOAB,SOBC,SOCD,SOAD内各有一条直线 与AC,BD成60°角.当θ<60°时,在区域SOAB 内没有满足条件的直线,当θ=60°时,在区域 SOAB内满足条件的直线只能在平面ABCD内, 此时只能有3条,所以θ>60°,因为异面直线所 成的角的范围为(0°,90°],所以所求的取值范围是(60°,90°]. (60°,90°] -*- 考点一 考点二 考点三 方法总结1.求异面直线所成的角常用方法是平移法,平移的方法一般有三种类型:利用图中已有的平行线平移;利用特殊点(线段的端点或中点)作平行线平移;补形平移. 2.求异面直线所成的角的三步曲:即“一作、二证、三求”.其中空间选点任意,但要灵活,经常选择“端点、中点、等分点”,通过作三角形的中位线,平行四边形等进行平移,作出异面直线所成的角,转化为解三角形问题,进而求解. -*- 考点一 考点二 考点三 对点训练如图,PA⊥平面ABC,∠ACB=90°,且PA=AC=BC=a,则异面直线PB与AC所成角的正切值等于　　　　　　.? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 思想方法——构造模型判断空间线面的位置关系 空间点、直线、平面的位置关系是立体几何的理论基础,高考常设置选择题或填空题,考查直线、平面位置关系的判断和异面直线所成的角的求法.在判断线、面位置关系时,有时可以借助常见的几何体作出判断.这类试题一般称为空间线面位置关系的组合判断题,解决的方法是“推理论证加反例推断”,即正确的结论需要根据空间线面位置关系的相关定理进行证明,错误的结论需要通过举出反例说明其错误,在解题中可以常见的空间几何体(如正方体、正四面体等)为模型进行推理或者反驳. -*- 【典例】 设m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,则正确的结论是(　　) A.若m⊥n,n∥α,则m⊥α B.若m∥β,β⊥α,则m⊥α C.若m⊥β,n⊥β,n⊥α,则m⊥α D.若m⊥n,n⊥β,β⊥α,则m⊥α 答案:C 解析:当m⊥n,n∥α时,可能有m⊥α,但也有可能m∥α或m?α,故A选项错误;当m∥β,β⊥α时,可能有m⊥α,但也有可能m∥α或m?α,故选项B错误;当m⊥β,n⊥β,n⊥α时,必有α∥β,从而m⊥α,故选项C正确;在如图所示的正方体ABCD-A1B1C1D1中,取m为B1C1,n为CC1,β为平面ABCD,α为平面ADD1A1,这时满足m⊥n,n⊥β,β⊥α,但m⊥α不成立,故选项D错误. -*- 答题指导空间中的点线面位置关系判断可以借助正方体等特殊图形作为模型,利用正方体中的众多的垂直平行排除错误选项. -*- 对点训练设α为平面,a,b为两条不同的直线,则下列叙述正确的是(　　) A.若a∥α,b∥α,则a∥b B.若a⊥α,a∥b,则b⊥α C.若a⊥α,a⊥b,则b∥α D.若a∥α,a⊥b,则b⊥α 答案 解析 解析 关闭 若a∥α,b∥α,则a与b相交、平行或异面,故A错误;易知B正确;若a⊥α,a⊥b,则b∥α或b?α,故C错误;若a∥α,a⊥b,则b∥α或b?α或b与α相交,故D错误. 答案 解析 关闭 B -*- 高分策略1.主要题型的解题方法 (1)要证明“线共面”或“点共面”可先由部分直线或点确定一个平面,再证其余直线或点也在这个平面内(即“纳入法”). (2)要证明“点共线”可将线看作两个平面的交线,只要证明这些点都是这两个平面的公共点,根据公理3可知这些点在交线上,因此共线. 2.判定空间两条直线是异面直线的方法 (1)判定定理:平面外一点A与平面内一点B的