分数的意义-《分数的意义》典型例题01.docVIP

. 《分数地意义》典型例题 例、用分数表示图中地阴影部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） 分析：首先把整个图形看作单位“ 1”，然后看平均分成了多少份，分母就是几，再看阴影 部分占了多少份，分子就是几。 解： 3 3 2 1 4 8 5 8 《分数地意义》典型例题 例、根据图形下面地分数涂上你喜欢地颜色。 分析： . . 2 第一个分数 ，表示把 9 个三角形平均分成 3 份，占其中地 2 份； 3 第一个分数 1 10 个苹果平均分成 2 份，占其中地 1 份； ，表示把 2 第一个分数 4 9 个三角形平均分成 9 份，占其中地 4 份。 ，表示把 9 解：略 典型例题 1 1 ＜ 1 例．在 ＜ 中，括号里可以填哪些整数？ 8 （ ） 3 分析 ：根据“同分子地分数，分母小地分数较大” ，括号应填小于 8 大于 3 地整数，即应填 7、 6、 5、 4 这四个数． 典型例题 例． 下面各图中涂色部分占全图地几分之几？ 分析 ：可用画辅助线地方法帮助思考．左图把大长方形平均分成 16 份，阴影部分占其中地 2 2 份，阴影占全图地 ．右图是把一个三角形分成底相等地 9 个小三角形，虽然形 16 状不同，但它们等底等高，面积是相等地．阴影部分是其中地 4 个小三角形，所以 阴影部分占全图地 4 ． 9 2 ，右图阴影占全图地 4 解：左图阴影占全图地 ． 16 9 典型例题 4 与4米地 1 例．1 米地 一样长吗？ 5 5 . . 分析：1 米地 4 1 米看作单位“ 1 ”，平均分成 5 份，表示这样地 4 份，用分数表示 表示把 4 5 1 是 米地 米看作单位“ 1 ”，平均分成 5 份，表示这样地 1 份，用分 米； 4 是把 4 5 5 数表示是 4 1 4 米． 1 4 1 4 个 米，即 米地 与4米地 都是 米，它们一样长． 5 5 5 5 5 4 与 4 米地 1 解：1 米地 一样长． 5 5 典型例题 例． 把 3 千克糖平均分成 5 份，每份是 3 千克地几分之几？是 1 千克地几分之几？每份重 多少千克？ 分析 ：每份是 3 千克地几分之几，是把 3 千克看作单位“ 1 ”，平均分成 5 份，表示这样地 一份，所以是 1 1 是 3 1 千克地 3 3 3 千克地 ，而 3 千克地 千克，又是 ，每份重 千 5 5 5 5 5 克． 解：每份是 1 ，是 1 千克地 3 3 3 千克地 ，每份重 千克． 5 5 5 典型例题 例．快车从甲站到乙站要行 10 小时，慢车从乙站到甲站要行 15 小时．两车同时从两 站相向开出， 6 小时相遇．相遇时两车各行了全程地几分之几？ 1 1 分析 ：根据分数地意义可知，快车每小时行全程地 ， 6 小时共行 6 个 ，即全程地 10 10 6 3 10 ； 5 1 ， 6 小时共行 6 个 1 6 2 慢车每小时行全程地 ，即全程地 15 ． 15 15 5 3 2 答：快车行了全程地 ，慢车行了全程地 ． 5 5 . . 典型例题 例． 如图，三角形 ABC 中， E 是 BC 地中点， F 是 AC 地中点， D 是 BE 地中点．阴影面积 占三角形面积地几分之几？ 分析 ：因为 E 是 BC 地中点， D 是 BE 地中点，所以 BD 是 BC 地 1 3 ，DC 是 BC 地 ．三角 3 4 4 形 ADC 地面积是三角形 ABC 面积地 ADF 地面 ，而 F 是 AC 地中点，所以三角形 1 4 3 积是三角形 ADC 地 ，即三角形 ADF 地面积占三角形 ABC 面积地 ． 2 8 解：阴影面积占三角形面积地 3 ． 8 典型例题 例．如图，三角形 ABC 中， E 是 BC 中点， F 是 AC 中点， D 是 BE 中点．阴影面积 占三角形面积地几分之几？ 分析：因为 E是 BC中点， D 是 BE中点，所以 BD 是 BC 地 1 3 ，DC 是 BC地 ．三角形 3 4 4 ADC 地面积是三角形 ABC 面积地 ADF 地面积 ，而 F 是 AC 中点，所以三角形 1 4 3 是三角形 ADC 地 ，即三角形 ADF 地面积是三角形 ABC 面积地 ． 2 8 . . 典型例题 例． 五（ 1 ）班有男生 31 人，有女生 29 人．男女学生各占全班人数地几分之几？ 分析 ：根据题意，用除法计算或直接写成分数地形式．这题是把全班人数（ 31＋29 ＝60 ） 看作单位“ 1 ”，按 1 人 1 份，就把全班人数平均分成 60 份，男生 31 人就是 31 份， 女生 29 人就是 29 份． 解： 31 ＋29 ＝ 60 （人） 31 ÷60 ＝ 31 29 ÷60 ＝ 29 60