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解决问题的策略(第 1 课时)
教学目 标:
1、梳理以前学习过程中的解决问题的策略———画图。
2、能积极尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。
教学重点和难点: 结合具体情境体会画图的重要性
教学过程:
一、导语:人们在解决问题时,使用一定的策略是非常重要的,今天我们就总结一下我们常用的解题策略——画图。
(一)面是我校周五的菜谱,小明想挑 选一
荤菜和一素菜,你 能知道一共有多少重搭配
方法吗?
我们可以通过画图列举出所有搭配方法,试
一试。
(画图有利于我们列举出所有的可能)
(二) 1、数的认识我们也是从
图画上理解。
1
2)数的运算: 4 4
3)变化的量之间的关系。
说一说公共汽车从解放路到商场之间,行驶的时间与速度之间的关系。
(画图能帮助我们直观的理解所学内容)
三、第 10 届动物车展中,第一天的成交量
为 65 辆,第二天的成交量比第一天增加了
1
,第二天的成交量是多少?(画图能帮助
我们分析数量之间 关系,有利于用算术方法
解决问题。)
综上三个方面,画图有助于学 生对问题的直观理解,可以帮助学生找到解决问题的思路,学生画的图只要能有效的帮助解决问题即可。
板书设计:
解决问题的策略(第 1 课时)
1、画图有利于列举出所有情况。
2、画图能帮助我们直观理 解所学内容。
3、画图有利于我们分析数量之间的关系。
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