13.3 自我同一性当代青年心理学.pdf

自我同一性的发展 三、自我同一性的发展 ▪ 什么职业是我想要 的？ ▪ 我该信仰什么价值 观和道德观？ ▪ 作为一个男性或女 性的我是怎么样的？ ▪ 茫茫人世中属于我 的位置在哪里？ ▪ 自我同一性（self identity ）：一种对于自 己是谁，将要去向何方，在社会中处于何 处的稳固和连贯知觉。 ▪ 同一性危机（identity crisis）：埃里克森认 为，青春期个体对他们现在和将来在生活 中的角色感到混乱，从而体验到的不确定 性和不适应。 ▪ 马西亚（James Marcia ，1980）通过青少年的 结构访谈，根据他们对职业、意识形态（价值和 信仰）以及人际关系的探究多少和确定程度，从 危机和自我投入两个变量的程度，将同一性划分 为四种状态（或地位）。 ➢ 危机（crisis ）：个体对与自己密切相关的问题等是否 有过茫然或迷惑不解的时期； ➢ 自我投入（commitment ）：指为认识自己、实现自我 并达到某一目标而倾注全力，进行探索。 同一性状态（Marcia，1966） 同一性延缓 同一性提前完成 同一性混乱 同一性达成 危机 正在体验中 没有体验过 没有体验过 已经体验 投入 没有出现 出现 没有出现 积极地投入 ▪ 同一性混乱（identity diffusion）：个体没能形成自我认 同但又不再对此加以探索和质疑的状态； ▪ 提前完成（foreclosure ）：个体过早和不加质疑承诺于某 种职业和意识形态的认同状态； ▪ 同一性延缓（moratorium）：个体体验到认同危机，但 积极对自己的职业和理想加以探索的认同状态； ▪ 同一性达成（identity achievement）：个体曾仔细思考 过认同问题并对自己的职业和理想达成积极承诺的认同状 态。 同一性达成的发展趋势 ▪ 12~18岁之间，很多个体属于同一性混乱和提前 达成水平。 ▪ 大约到青春晚期（大学）的21岁之后，大部分个 体才达到同一性延缓水平并获得稳定的认同感。 ▪ 认同感形成的性别差异：大多方面没有差异，但 是女性更在乎性、性别角色及家庭和职业之间的 平衡等方面的认同。 ▪ 同一性获得的过程也很不平衡，有些方面可能已 经达成认同感，而其他方面还不得不苦苦找寻。 认同危机？ ▪ 延缓偿付期 ➢并不会感到很大的压力 ▪ 积极寻求自我认同 ➢心理发展更健康 ▪ 长期无法获得认同感 ➢会失去自信， ➢可能消极自我认同，导致犯罪 现在有许多青少年甚至成年人在虚拟的网络世界中寻找成就 感和认同感，这类人群在现实生活中的成就和认同感普遍偏 低。 影响同一性形成的因素 ▪ 教养方式： ➢ 沟通强而个性化弱的家庭青少年常常处于同一性提前 达成状态；沟通弱的家庭的青少年常常处于同一性混 乱状态。 我是谁？……