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可结合本资料帮助孩子复习各单元内容 可结合本资料帮助孩子复习各单元内容 第一单元 一、 复习课文： 1、 《找春天》一课仿写 （1） 柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ （2） 小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 2、 《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原 草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（ 野火烧不尽，春风吹又生）。 3、 《宿新市徐公店》描写了（ 六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花 ）。诗的前两行是（静态） 描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（ 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 ）。 4、 《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是 （桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子， 小燕子叽叽喳喳地叫着 ……） 5、 在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（ 他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而 且自己也从中得到了快乐。） 二、 背诵、背写： 1、 背写第2课《古诗两首》。 2、 背写第17页上的 读读背背”及补充的春联。 （1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 （4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 （5）艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、 背诵第18页上的宽带网”。 春天里开的花可真不少，有 迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花 …… 许多城市或地区 都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花，北京是 月季花，澳门是 莲花 ，香港是 紫荆花，郑州是 月季 花。 三、听写： 脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋 芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅 芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋 兄弟哥哥微笑安静拐弯 浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅 四、比较组词: 羞（害羞）俺（俺的） 差（差别）掩（掩护）鹊（喜鹊）杜（杜鹃） 鹃（杜鹃）牡（牡丹）容（容易）徐（徐徐）荣（光荣）除（除法）蔬（蔬菜）微（微笑）才（刚才）疏（疏远）薇（蔷薇）材（木材） 羞（害羞）俺（俺的） 差（差别）掩（掩护） 鹊（喜鹊）杜（杜鹃） 鹃（杜鹃）牡（牡丹） 容（容易）徐（徐徐） 荣（光荣）除（除法） 蔬（蔬菜）微（微笑）才（刚才） 疏（疏远）薇（蔷薇）材（木材） 未（未来）仍（仍然）冈（山冈） 末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险） 别（别人）浇（浇花）帽（帽子）度（温度）西（西瓜）大（大家） 渡（渡过）牺（牺牲）达（到达） 未（未来）仍（仍然）冈（山冈） 末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位） 拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险） 别（别人）浇（浇花）帽（帽子） 度（温度）西（西瓜）大（大家） 渡（渡过）牺（牺牲）达（到达） 列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）安（平安）本（本来）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）按（按时）笨（笨重） 列（列车） 绵（绵羊）探（探听）摇（摇头） 躲（躲开）店（商店） 枯（干枯）安（平安）本（本来） 烈（热烈） 棉（棉花）深（深浅）遥（遥远） 射（照射）站（车站） 苦（苦难）按（按时）笨（笨重） 芽（发芽）菜（白菜）讶（惊讶）彩（彩色）五、多音字：ji e 芽（发芽）菜（白菜）讶（惊讶）彩（彩色） 五、多音字： ji e解放） 解 奔 xi e（解数） j （茶几） 几 处 j （几个） 换（交换）第（第一） 唤（呼唤）弟（弟弟） b e n奔跑） 冲 b n（投奔） ch 0（处理） 宿 ch 0（到处） 歌（唱歌）抽（抽水） 哥（哥哥）油（石油） ch o n（冲浪） 藏 ch n g（冲床） s 0 （住宿） xi u （一宿） 尽 xi 0 （星宿） 净（干净）呼（呼吸） 静（安静）乎（胖乎乎） c ng藏身） z n g西藏） j订尽管） j ni（尽情） lu q落叶） s 離娇） zu a（钻研） 1 a （唠叨） 落 撒 钻 唠 1 a（落下） s ，Q撒种） zu a （钻石） 1 o （唠磕） gQ骨干） s n （散步） d i（土地） sh 0（数学） 骨 散 地 数 gt（骨朵儿） s a n散文） de （渐渐地） sh Q数一数） 六、填空： 1填入合适的动词： （脱掉）棉袄（冲出）家门 （长出）嫩芽（演奏）乐曲 （穿过）山谷（抽出）枝条（长出） 叶子（闻到）香味 2、填入合适的修饰词: （可爱）的小姑娘 （解冻） 的小溪 （ 丁丁冬冬 ）的琴声 （绿色） 的叶丛 （健壮）的竹子 （浓密