部编版语文一年级上册第三单元教学初探.docVIP

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小学语文 一年级上册 部编版 PAGE PAGE 1 第三单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题。 这是第二个拼音单元,编排了5课拼音,1课学习园地,内容包括9个复韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。 每课都安排了常用音节、音节词和儿歌,目的是为了巩固所学的韵母,在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。本单元一共要求认读16个生字,将识字与拼音的学习有机地融为一体,拼音帮助认识生字,汉字帮助读准拼音,学生学以致用,从中体会拼音学习的价值。 2.本单元重点。 (1)复韵母的发音是本单元的学习重点和难点,教学时,还要注意引导学生区分容易混淆的韵母和音节,如形近复韵母ie和ei、iu和ui、un和ün,读音相近的韵母和音节,前后鼻音、带不同介母的音近音节。 (2)书写教学的重点是让学生达到在四线格里正确书写音节的要求,难点是音节中字母之间和音节之间距离的把握。教学时要引导学生观察教材的范例以及教师的范写,然后进行实践尝试。在这一过程中,教师要特别注意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法,注意培养学生良好的书写习惯。 二、单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 ⑨ai ei ui 本课内容包括ai ei ui三个复韵母及四个声调,还有与声母的二拼三拼音节,两个词语和儿歌。重点是复韵母 ɑi、ei、ui的正确认读;声母和ɑi、ei、ui组成音节的正确拼读。 3 结合情境图、联系生活认读复韵母,编顺口溜、比较的方法识记韵母,拼读音节。 ⑩ao ou iu 本课包括三个复韵母及其四声,还有与声母的二拼三拼音节,四个词语和儿歌。重点是复韵母ao ou iu的正确认读;声母和ao ou iu组成音节的正确拼读。 2 结合课文情境图,编儿歌,做游戏,联系生活中熟悉的事物认读韵母和拼读音节。 EQ \o\ac(○,11)ie üe er 本课包括三个复韵母及其四声,还有与声母的二拼三拼音节,两个整体认读音节,两个词语和儿歌。重点是复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue的正确认读;声母和ie、üe、er 组成音节的认读。 3 1.借助图画,拼读音节、识记韵母。 2.联系生活熟字识记字母。 EQ \o\ac(○,12)an en in un ün 本课包括五个鼻韵母及四声,三个整体认读音节,和声母的拼读音节,三个会认字、四个词语和一首儿歌。重点是前鼻韵母和整体认读音节的正确认读;声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。 3 结合情境图、借助图片或学生口语常用词帮助拼读,也可以设计一些有趣的游戏。 2.结合生活经验、联系实物正确拼读。 EQ \o\ac(○,13)ang eng ing ong 本课包括四个鼻韵母及四声,一个整体认读音节,和声母的拼读音节,四个会认字、三个词语和一首儿歌。重点是后鼻韵母和整体认读音节 yinɡ 的正确认读;声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。 2 结合情境图,借助常用字,编顺口溜的方法认读和识记韵母,拼读音节。 语文园地三 本次园地主要内容是区分音近、形近的字母,认识9种野外生存物品,整理、归类声母、韵母,认识带“车”的词语,和大人一起阅读《小鸟念书》 的故事。重点是复习声母、韵母,辨析音近字、形近字,认识字词,阅读短文。 3 式 1.把音节拼读和学生的日常生活紧密结合起来。 2.观察图画,认识事物;读拼音写词语。 3.在大人的帮助下,借助拼音正确朗读儿歌。 部编版语文一年级上册必背内容 第一单元 识字2金木水火土 一二三四五, 金木水火土, 天地分上下, 日月照今古。 识字5对韵歌 云对雨,雪对风。 花对树,鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。 语文园地一 一片两片三四片, 五片六片七八片。 九片十片无数片, 飞入水中都不见。(谜底:雪) 日积月累 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。 第四单元 第1课 秋天 天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会排成个“人”字,一会排成个“一”字。啊!秋天来了! 第2课 小小的船 弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 第3课 江南 江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶间, 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 第4课 四季 草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。” 荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。” 谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。” 雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。” 语文园地四 一年之计在于春,一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 第

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