人教版高中数学必修一《集合与函数概念》之《函数的单调性与最大(小)值》教学案.pdf

1.3.1 单调性与最大（小）值 学案 （第一课时） 学习目标 1．通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性及其几何意义； 2 ．学会运用函数图象理解和研究函数的性质； 3 ．能够熟练应用定义判断与证明函数在某区间上的单调性． 重点与难点 重点 ：函数的单调性及其几何意义． 难点 ：利用函数的单调性定义判断、证明函数的单调性． 自学内容：通读教材 27 页至 30 页，约用 5 分钟 思考并回答以下问题： （一）创设情景，揭示课题 1． 观察下列各个函数的图象，并说说它们分别反映了相应函数的哪些变化规律： y y y 1 1 1 -1 1 x -1 1 x -1 1 x -1 -1 -1 1 ○ 随 x 的增大， y 的值有什么变化？ 2 y ○ 能否看出函数的最大、最小值？ 3 ○ 函数图象是否具有某种对称性？ 2 ． 画出下列函数的图象，观察其变化规律： 1 （1）f(x) = x -1 1 x 1 ○ 从左至右图象上升还是下降 ______? -1 2 y ○ 在区间 ____________ 上，随着 x 的增 大， f(x) 的值随着 ________ ． 1 （2 ）f(x) = -x+2 -1 1 x 1 ○ 从左至右图象上升还是下降 ______? -1 2 ○ 在区间 ____________ 上，随着 x 的增 y 大， f(x) 的值随着 ________ ． （3）f(x) = x2 1 1 ○在区间 ____________ 上， f(x) 的值随着 x 的增大而 ________ ． -1 1 x -1 2 ○ 在区间 ____