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第六课时:分数连除、分数乘除混合运算
教学内容:课本第 40 页的例 7、例 8,完成“做一做”的题目和练习十的第 6~10 题。
教学重点:学会列方程解答 “已知一个数的几分之几是多少求这个数 ”的简单实际问题。
教学难点:体会分数乘、除法的内在联系,加深对分数表示的数量关系的理解。
教学目的:使学生掌握分数连除、分数乘除混合运算的方法,能够正确地进行计算,提高学生计算能力。
教学过程:
一、复习。
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1.口算下面各题,并说出算式的意义。
练习后问:分数乘法、除法的法则是什么?怎样计
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算带分数乘法与带分数除法
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2.计算下面各题。
问:分数连乘的计算方法是什么?
3.点明课题:这节课我们学习“分数连除、分数乘除混合运算”。
二.新授。
1.教学例7。
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15
(1)出示例7。计算:
(2)问:这道分数连除算式中,哪些数是除数?
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(5和 )
(3)问:根据分数除法的计算法则, “÷5”和
4
“÷ 15 ”应当怎样进行计算?(启发学生说出:把
1 4 15
被除数5乘以除数的倒15数, 要把“÷54”变成“× ”,
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2 2
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把“÷ ”变成“×
”)根据学生回答,教师板
书:
问:道题你能计算吗?(学生独立完成)
2.教学例8。
=
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4
3
(1)出示例8:计算:
(2)问:这是一道什么样的计算题?哪个数是除
1
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数?
(3)问“÷ ”要怎样算?原来的算式将怎样变
化?(学生回答后,教师板书: )
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= 2 1
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问:现在转化为一道分数连乘的计算题,你能把它
算出来吗?(学生独立完成)
问:从例7、例8的计算中可以得出在分数连除或
乘除混合运算中,遇到除以一个数时,应当怎么
办?
启发学生得出:在分数连除或乘除混合运算中,遇
到除以一个数时,只要乘以这个数的倒数就可以
了。
三.巩固练习。
1. 完成课本“做一做”
2. 练习十第6题。
3. 练习十第7、8、9题。
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