《小数地意义和性质》(小数地意义及小数地性质(共6个课时)).docxVIP

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2020-11-01 发布于天津
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实用标准文案实用标准文案文档文档第四单元小数的意义和性质备课人张燕飞第课时单元教学目标使学生理解小数的意义认识小数的计数单位会读写小数会比较小数的大小使学生掌握小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律使学生会进行小数和十进复名数的相互改写使学生能够根据要求会用四舍五入法保留一定的小数位数求出小数的近似数并能把较大的数改写用万或亿作单位的小数使学生进一步提高归纳概括能力单元教学重点理解小数的意义认识小数的数位顺序表理解小数的性质掌握小数大小的比较方法掌握小数点移动引起小数大小变化的规律掌握名数

实用标准文案实用标准文案文档文档第四单元《小数的意义和性质》备课人：张燕飞（第1-8课时）单元教学目标：使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位、会读、写小数，会比较小数的大小。 .使学生掌握小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律。 .使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。 .使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出小数的近似数，并能把较大的数改写用“万”或“亿”作单位的小数。使学生进一步提高归纳、概括能力。单元教学重点：理解小数的意义。认识小数的数位顺序表。理解小数的性质。掌握小数大小的比较方法。掌握小数点移动引起小数大小变化的规律