沪教版美术一年级上册：认识颜色教案设计2.docxVIP

5、《认识颜色》 教学目标： 知识与技能 ——认识生活中常见的颜色，学习色彩平涂的方法。 过程与方法 ——交流有关色彩的知识，小组比赛选色的游戏，想象色彩的故事。情感与态度价值观 ——激发学习美术的乐趣，感受色彩的美丽，培养学生在集体活动中大胆自信的心理素质。 教具准备： 纸、油画棒、水彩笔，各种颜色的图片、课件等。 学具准备： 油画棒、水彩笔、铅画纸。 教学重点： 认识各种颜色。 教学难点： 涂色的方法掌握。 课时建议： 2 课时 作业要求 基础层面：尝试画出生活中漂亮的颜色。 深化层面：选用喜欢的颜色表达自己的心情与感受，涂色均匀。 探究层面：用丰富的涂色方法画出漂亮的画面、色彩均匀、美丽。 四、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 要点 一、欣赏 1. 看一看：这些画的色彩 1. 学生欣赏图片，感受 通过 观 察 与交流 美在哪里？它们给人什么 不同色彩给人带来的 使小朋友知道： 感觉？（教师出示美丽的 不同感觉。 不同的颜色给 色彩图片。） 2. 学生交流对色彩的 人不同的感觉。 2. 教师出示色卡，介绍颜 感受。 经过 观 察 色小知识。 3. 认识常见的色彩的 与比较知道色 3. 说一说：你喜欢的画有 名称。 彩的小知识。 哪些颜色？ 4. 学生小组讨论自己 4. 请学生回忆生活中常见 喜欢的物体的颜色。 物体的色彩。 5. 揭示课题：认识颜色 二、认识 1. 教师出示色卡， 让学生做 1. 学生分小组进行认 通过 认 色 与尝试 认色游戏。 色游戏。 游戏让学生对 2. 找一找：教师出示一个颜 2. 学生在自己的颜色 生活中常见的 色，请学生在自己的颜色 盒 中 找出 相 应 的 颜 色彩有更直观 盒中找出相应的颜色。 色，并相互检查。 的认识，并了解 试一试：请学生在自己的 3. 学生思考：在涂色中 常见色彩的基 纸上尝试用平涂和接色的 应注意哪些问题。 本名称。 方法涂色，看谁涂的最均 4. 学生在自己的纸上 让学生在 匀。（初步体验） 尝试用平涂和接色的 实践中思考涂 4. 教师归纳：涂色时要注意 方法涂色，体验涂色 色时应注意的 用力均匀，按一定的次序 的乐趣。 问题，并通过讨 （从上到下、从左到右） 5. 学生交流：自己涂色 论和交流对涂 或根据 实际 情况 灵活 运 的体会。 色的技法有更 用。 深的认识。 三、想象 1. 创设情境：教师讲述色 1. 学生集体交流各自 在活 动 中 与创作 彩的故事，请学生想象相 想象的故事情境。 使小朋友欣赏 应的情境。 2. 思考并准备绘画创 到别人的长处， 2. 说一说：你最喜欢的色 作。 鼓励学生大胆 彩的有关故事情境，看谁 3. 学生用喜欢的颜色 发挥自己的想 的想象力最丰富？ 来进行创作。 象。 3. 教 师鼓 励学 生大胆 想 4. 学生创作中运用平 象，用喜欢的颜色来表现 涂法和接色法进行涂 事物。 色，并在实际运用中 4. 比一比：谁画的故事最 掌 握 基本 的 涂 色 方 有趣？谁的画面色彩最 法。 漂亮？（教师设创意奖、 5. 学生根据实际对自 色彩奖、自信奖。） 己的作品提出相应的 5. 画一画：自己喜欢的色 要求。 彩的故事。 （基础层面：尝试画出 6. 作业要求：画满白纸，用 生活中漂亮的颜色。 简洁的线条把你的故事画 深化层面：选用喜欢的 出来，注意大胆运用色彩， 颜色表达自己的心情 涂色均匀。（教师针对不同 与感受，涂色均匀。 层次的学生提出不同的要 探究层面：用丰富的涂 求。） 色方法画出漂亮的画 面、色彩均匀、美丽。） 四、展示 1. 说一说：自己画的有关色 学生交流自己创作的色 尽量 让 学 与评论 彩的故事？ 彩的故事。 生发表自己的 评一评：给自己评定在涂 学生分组自评、互评，色、构图、创意三方面相应 交流创作体会和涂色经 的奖项。 验。 作业展示：把全班学生的作业展示出来。  意见，培养学生的语言表达能力，使学生在交流中互相促进、共同提高对美的认识。 操作说明 : 游戏捉迷藏 ( 请学生在色块重叠的画面中发挥想象找动物形象 ) →游戏心灵感应 , 猜颜色 ( 每个彩色气球用白色覆盖 , 教师提示与该颜色有关的事物 , 请学生猜相应的色彩 ) →欣赏生活中的红黄蓝橙绿紫 ( 用鼠标单击彩虹图标进入 此环节 . 每选择一个气球分别出示相应图片 ) →欣赏白色与黑色的事物→多彩的世界 ( 发现大自然中丰富的色彩 ) →请学生交流自己最喜欢的颜色→欣赏作品 , 猜猜画者喜欢的颜色 ( 了解在作业中如何表达自己最喜欢的色彩 ) →揭示课题→教师示范并提出作业要求→欣赏学生优秀作业→作业 ( 有背景音乐 ) →游戏找朋 ( 展示作业环节 , 请学生找和自己喜欢的颜色一样的同学做朋友 ) →欣赏 , 彩色的生活 ( 课后