(完整版)部编一年级下第一单元集体备课教学设计记录表一-.docVIP

三 穗 县 长 吉 镇 中 心 小 学 单 元 集 体 备 课教 学 设 计 年级学科 一年级语文 备课时间 2017 年 2 月 21 日 备课组 备课内容 第一单元 课时数 12 出席教师 万发成 、明远忠、杨昭敏、邰 波 主备人 教材分析 学情分析  万发成 这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小 青蛙》《猜字谜》 4 篇识字课。内容丰富，有看图识字、 韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满 传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。在这个单元中《春夏秋冬》是看图识字；《姓氏歌》是根据《百家姓》 改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合； 《小青蛙》是字族文识字，集中体现了形声字识字的特点；《猜字谜》的内容和前一课的《小青蛙》有密切联系，教学时可以联系前面 的内容开展学习，巩固识字效果。在识字教学时，要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的识字功能，又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。 通过上个学期的接触、了解，教师对学生已经有了较深的了解。大部分学生通过一个学期的学习对语文已有了初步的认识，他们学习语文的习惯也初步形成。但由于小学生年龄和心理认知的关 系，他们在生活上、学习上缺乏自制力，还有待于培养良好的学习习惯。因此在教学过程中，教师要根据学生的身心特点，尽可能地多多给予鼓励，用有趣的游戏或活动来激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。 1．认识本单元 51 个生字，正确美观地书写 28 个汉字，积累相关 词语，进一步养成良好的书写习惯。 教学目标 （知识目标能力目标情感目标） 教学重点 教学难点 教学中 应注意的问题 本单元（章节） 知识侧重点  2．正确、流利、有节奏地朗读词串、儿歌，背诵《姓氏歌》。 3．理解课文内容，认识表示一年四季的季节名词，了解常见的姓 氏．初步认识字谜这种文字现象。 4．初步了解形声字，体会形声字的构字特点。 5．初步认识 26 个字母，读准音，区分形。 6．在听故事、讲故事的过程中进一步培养学生的观察能力、提取 信息的能力和口，语表达能力。 7．让学生感受到大自然的美好，培养学生热爱生活的美好情感。 8．初步体会到中国姓氏文化和字谜的有趣，激发学生对传统文化 的兴趣。 1．识字和写字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习 汉字的兴趣。 1．识字和写字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习 汉字的兴趣。 1、了解学生的兴趣爱好。 2、加强学生文明礼仪教育、安全教育等。 3、让学生感受上一年级是快乐的。 鼓励学生用多种方法识字，并能在全班进行汇报自己记字的方法， 鼓励学生多进行阅读。