西师大版二年级(上)语文第三单元教案.docxVIP

第七课 我真希望 第一课时 教学目标： 1．有感情地朗读课文、背诵课文。 2．在朗读课文的过程中，培养学生的理解、感悟能力。 3．感受诗歌的优美，体会诗中的感情，培养环境保护意识。 4．通过学习课文，培养学生环境保护意识，鼓励学生积极付诸行 动。 教学重点： 正确、流利有感情地朗读课文。 教学难点： 通过朗读、感悟课文内容，培养学生环境保护意识。 教学准备： 多媒体课件、词语卡片。 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 1．同学们，你们希望自己能住在山清水秀、 鸟语花香的地方吗？（想！）这，是我们共同的心愿。今天，我们就来学习第七课《我真希望》 （板书课题）。 2．同学们，下面先听老师把课文范读一遍。 3．师范读、生跟读、全班同学齐读。 4．学生自由读课文， 在每小节前标上序号， 思考：“我”有哪些希望？ 二、朗读感悟，理解课文内容： 1．读了这篇课文，课文中的“我”第一个希望是什么？那现在我们来齐读第一节。 （1）学习第一节（出示一幅“浓浓的黑烟”图） 师：同学们，你们知道这幅图上浓浓的黑烟是怎么来的吗？ 生：是从工厂的烟囱里飘出来的。师：对，这个同学回答得真棒！ 师：那你们知道浓浓的黑烟对我们人有什么危害吗？ 生：这浓浓的黑烟冒上天空造成空气污染，如果人每天呼吸这污染的空气，就会生病。 师：那你们希望烟囱里飘出来的是浓浓的黑烟吗？ 生齐答：不希望。师：那你们的希望是什么呢？ 生：希望烟囱里飘出来的是轻盈洁白的云彩。 （课件出示蓝天白云图） 师：同学们，你看这幅云彩图，给人的感觉怎样？生：很舒服师：这幅图真美呀！下面我们来对比一下。 （课件出示：浓浓的黑烟——轻盈洁白的云彩） （对比） 同学们请看左边是什么？右边呢？你们更希望看到哪一种现象？ 生：（回答）轻盈洁白的云彩 师：是啊！这是我们共同的希望，这是作者的第一个希望，下面我们 第1页 共22页 一起来看看 文中“我”的第二个希望是什么？ （2） 第二小 （出示一幅“粉 ” ） ：同学 ，你 知道 幅 上灰灰的粉 是怎么来的 ？ 生：是从工厂的烟囱里 出来的。 ：那你 看 灰灰的粉 上天空， 能看得到 天白云 ？ 生：看不到。 ： ！ 天白云 灰灰的粉 遮盖住了，你 希望看到的是灰 灰的粉 ， 是清澈晶 的泉水？ 生：清澈晶 的泉水 ：啊！ ！ 看屏幕（出示“泉水”清澈 底、晶 透亮的 子，同学 听听 的流水声，感 怎 ？）生 答：感 很舒服。 （3）学 第三小 ：同学 来 第三小 ，下面 同学 地 上眼睛， “ 空气清新 ”，同学 地呼吸一口气，同学 到什么味道？ : 香香的、淡淡的气味。 ：香 ？同学 感 舒服 ？ 生：舒服。 ：那你知道 是什么味道 ？ 就是淡淡的芬芳。△ 完第三小 ， ： 文中有一个关 ： “不是??而是??” ， 能用它 一 句 ？ （4）学 第四小 ：同学 ，我 只有一个地球，在我 居住的地球上，你真心希望是什么啊？ 生：希望 、花 、小 的歌声更 听更悠 。 ： 我 着 种感情 声朗 第四小 吧！ ：同学 ，我 学 了 篇 文，懂得了什么？生：（我 要保 境、保 地球） 三、小 ，体会感情，拓展提高： ： 合周 的 境， “我”有哪些希望？ 生：我希望我 的学校越来越美 。生：?? ：是啊 ! 同学 都希望看到美 的景象 ,但是在我 的日常生活中 , 多不希望看到的 , 些 象离我 并不遥 ,就在我 的身 , 同学 一起来看看。（出示“垃圾 ”） ：同学 ， 些生活垃圾，你 知道它是怎 来的 ？生：是那些不 究 生， 方便的人随手扔的。 ：那 些垃圾 境有什么影响 ？生： 染了 境。 ：那在日常生活中，我 能不能随地 垃圾呢？生：不能。 ：如果我 看 垃圾 怎 做呢？生： 把它放到 定的垃圾箱里。 第2页 共22页 ：同学 做得真好，我 一定要从小做起，从身 做起，养成 究 生、保 境的好 。 在我 施“城 清 工程” ，那我 “城 清 工程”做些什么呢？ 生：打 生?? ： ， 然我 年 很小，但是 了我 的家园更美好， 我 赶快加入到“城 清 工程”中去吧！（出示“死 ”） ： 上是些什么？生： 。 ： 些 怎么了？ 生：都死了。 ：那你 知道 些 是怎么死的 ？ 生： 水 染，害死的。 ：是呀！正是因 工厂排放出来的 水， 些 受到了 染，都 死了，希望看到 种 象 ？ 生：不希望 ：那我 今后 怎 做呢？ 生：保 地球，保 境。 ： 些都警示了人 ：保 境，刻不容 ！ （出示“砍伐森林 ” ） ： 幅 中的小 在干什么呢？ 生：小 来 去在找家。 ：那你 知道小 了什么？ 生：“可怜