小学数学倒数教案.pdfVIP

小学数学倒数教案 清潭中学：张正太 1 ， 倒数的认识 【明确学习内容】 课本第 28 29 页，例 1，练习六 【厘清学习目标】 1，使学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握找倒数的方法。 2，经历倒数的认识过程，自主总结出求倒数的方法。 3，培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。 【清晰重点和难点】 1，理解倒数的意义和怎样求倒数是重点 2，掌握求倒数的方法是难点 【教学过程】 ●创设情境，激发兴趣 1，请同学们看下列每一组字的特点 呆－杏 旯－旮 吴－吞 音－昱 提问你能不能在数中找到类似的？学生说教师板书在黑板上 2 7 5 9 3 8 1 5 和 ， 和 ， 和 ， 和 7 2 9 5 8 3 5 1 2，请同学们计算一下每一组中的两个数乘积是多少？ 3，明确学习目标 像这样乘积得 1 的两个数它们之间是什么关系呢？这一节我们来一起学习。 板书课题:倒数的认识 ●合作探究，达成目标 1，请同学们自学习课本 28 页例 1， 2，以小组为单位交流学习情况 交流倒数意义。提问书中是怎样对倒数定义的？ 乘积是 1 的两个数互为倒数。倒数是对几个数而言？互为倒数你是怎样理解的？ 2 7 2 7 因为 × =1，所以 、 都是倒数这句话对吗？为什么？若不对应怎样改？ 7 2 7 2 3 5 3 5 因为 ×3× =1，所以 、3、 互为倒数对吗？为什么？ 5 9 5 9 3，请你归纳一下判断两个数是不是倒数的方法 ⑴看两个数的乘积是不是 1 ⑵看两个数的分子和分母是不是调换了 讨论一下哪一种方法快一些？ (第二种方法快一些) 我们都知道整数都可以看成是分母是 1 的分数，所以找整数的倒数可先将整数改写分母是 1 的分数。 ①找整数的倒数方法：先将整数改写成分母是 1 的分数 6 分子和分母交换位置 1 1 6= ， 6 的倒数是 1 6 6 ②找分数倒数的方法：只将分数的分子和分母交换位置 2 分子分母交换位置 7 2 7 ， 的倒数是 7 2 7 2 下面我们再来看倒数定义：乘积得 1 的两个数互为倒数 也就是说只要两个数的乘积得 1 那么这两个数互为倒数。 思考一下：1，1 乘以谁得 1？(1×1=1)所以 1 的倒数是 1，也就是说 1 的倒数等于它本身。 2，0 乘以谁得 1？(0乘以任何数都得 0，也就是说 0 乘以任何数都不得 1，) 所以说 0 没有倒数。 4，练习：教材 28 页做一做 1 2 3 5，求 、 、 的倒数，然后将这些数与它们的倒数比较可得出一个什么结论？ 2 3 8 (真分数的倒数大于 1，真分数的倒数大于它本身) 4 7 10 9 6，求 、 、 、 的倒数，然后将这些数与它们的倒数比较可得出一个什么结论？ 3 5 3 9 (假分数的倒数小于或等于 1，假分数倒数小于或等于它本身) ●巩固训练，拓展延伸。 1，填空 ①、乘积是( )的( )个数， ( )倒数 ②、1 的倒数是( )，0( )倒数 ③、真分数的倒数( )1，假分数的倒数( )1，( )的倒数等于 1 ④、一个数与它的倒数和是 2，则这个数是( ) ⑤、0 和 1 以外的自然数的倒数都( )1 ⑥、最