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小学四年级数学第二学期教学工作总结 十一道沟九年一贯制寄宿学校小学部 杨兆涛 本学期，我继续担任四年级班主任工作及数学教学工作。在开学初 认真制定了教学计划，并在以后的教学中，严格执行教学计划。同时，我也 从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。 尽心尽力的辅导，充分利用一切可利用的时间，给学生补课。每次单元测验 结束后，都认真对单元测试进行分析，针对学生的实际学习情况，指出不足 ，提出希望，有效地促进了学生的学习，使一大部分学生，爱学数学，乐学 数学，有效地提高了教学质量，圆满地完成了教学任务。在日常教学工作中 ，我主要做到以下几点： 一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及 时间安排都做了详细的记录，认真做好课件。每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教 具，课后及时对该课作出总结。 二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生 的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快 注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批 改及时，认真分析并记录学生的作业情况，们在作业过程出现的问题做出分 类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。班上的学生爱动、好玩，缺 乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种 问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要 做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力 做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞 美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处 境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、 技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥 学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。 六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平 。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液 。 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应 该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉 务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞 得更好 小学四年级语文第二学期教学工作总结 十一道沟九年一贯制寄宿学校小学部 杨兆涛 一 、基本情况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯 已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围 。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务 于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平 有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。 二、主要成绩和经验: （一）实施新的教法，提高教学的实效性 第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字同样是中 高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充 分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿 童用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言 环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是充分运用多媒 体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有 生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的 字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在 识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正 确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识 的字的复习、巩固工作，防