小学四年级语文 哈哈.pdfVIP

1、请说一部童话故事的名称、作家 安徒生《海的女儿》、怀特《夏洛的网》、叶圣陶《稻草人》、拉格洛夫《骑鹅 旅行记》 2、请说一儿童故事的名称、作者 列夫。托尔斯泰《谢谢你》、冰子《小手印》、杨金光《大家一起吃》 3、请告诉我们一本图画书的名称 山姆。麦克布雷尼|文 |安妮塔。婕郎 |图《猜猜我有多爱你》、佩特。哈群斯《母 鸡萝丝去散步》、佐野洋子《活了 100 万次的猫》、无味太郎《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 4、说一位你熟悉的儿童诗人(冰心) 5、请说说儿童文学的范围 （1）被儿童占为己有的“儿童文学” （2）“为儿童创作”的各类文学作品 （3）“自我表现”的儿童文学。 （4）儿童自己创作的文学作品 6、谈一谈儿童文学的美学特征 （1）、纯真——稚嫩，纯真，美好 体现为一种童真美，在作品中主要借助于人物的言行，心理活动等表现，所以集 中于在形象刻画中表现纯真美 （2）稚拙——稚气，拙朴 稚拙美在内容方面籍人物的言行，心理，动作表现出儿童特有的稚气和憨态，表 现儿童心理，生活中的稚拙情态和形态 （3）欢愉——幽默，滑稽，可笑 儿童文学是快乐的文学，营构欢愉的手段：幽默与夸张，滑稽与变形 （4）变幻——幻想，荒诞，动态美 变幻的心理依据：儿童好动，善于幻想，注意时间短 变幻的具体表现：富于幻想色彩，具有荒诞美。情节发展动态推进，快速流动 （5）质朴——简洁，朴素 质朴是用最简洁，自然的文学形式来表达最本真的生命意趣和形态 7、告诉我们儿童文学的作用 认识、教育、审美、娱乐功能 8、请解释一下“童话” 童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事是儿童文学的重要形式 9、请解释一下“儿童故事 ” 儿童故事是以叙述生动引人的事件为主的适合儿童读和听的作品 10、请解释一下“儿歌 ” 是以低幼儿童为接受对象，用口语化的韵语唱诵的浅显易懂，琅琅上口的短 歌 11、请说说儿歌的特殊艺术形式 有摇篮曲、问答歌、连锁调、颠倒歌、数数歌、字头歌、绕口令 12、请说一说童话的表现手法 有拟人，夸张，象征，颠倒，神化，变形，怪诞，对比，误会与巧合，反复 13、根据表现形式运用不同，儿童诗分为哪两类？（抒情诗，叙事诗） 14、简要的谈一下儿童故事的基本特征 （1）完整性——故事发生发展过程完整，有开头，高潮和结尾 故事前有伏笔，后有照应；开头，过渡，结尾要有机联结 （2）生动性——故事情节曲折，有悬念，有巧合，细节丰富 指事件在其发展过程中，以新奇有趣，惊险，曲折温暖动情等等特点所营造的动 人心魄的，引人入胜的效果 （3）趣味性——故事情节富有情趣，令儿童愉快 儿童故事追求趣味性，即指儿童故事情节必须有使儿童读者（或听众）感到愉快， 有意思，有吸引力和感染力等审美特征 （4）通俗性——可以阅读和讲述语言具体形象，口语化，通俗，明快，质朴， 句式简短，表现力强，儿童生活气息浓 15、简要说说儿歌的特征 （1）单纯形象，具有稚拙美 （2）重音乐节奏，具音乐美 （3）歌戏互补，具有游戏性 16、简要谈一谈图画文学的艺术特征 （1）可视性 图画文学塑造形象的外在特征 用视觉语言讲故事，通过协调鲜明的色彩，创意，独特的构图，富有动感的画面 完整故事，作品内容呈现可感可视的连续的诗化画面 （2）跳跃性 是图画文学在文艺表达方面的特征 在跳跃的画面组织中完成故事意义的表达 在跳跃的文意表达中造成图画故事的流动感带来画面的语言空间 （3）夸饰性 图画文学的表现特征，通过不同的艺术手段造成画面内容不同程度的夸张和变形， 实现途径是对卡通，拟人，特写，夸张，漫画等手段的灵活运用 （4）明朗性 图画文学在色彩运用方面的特点，以形象的鲜明感为孩子提供多样的色彩，协调 的色彩与故事的内容的相适宜 （5）简洁性 是图画文学的语言特征和要求文学作为作品有机组成部分而存在，以充分散文化 和诗化的简洁之语与图画相应和 17、婴幼儿期儿童文学的特点 游戏性，趣味性，直观性 18、少年期儿童文学的特点 真实性，深刻性，艺术性 19、童年期儿童文学的特点 浅显性（主题、语言运用的浅显），故事性，趣味性（表现浓郁的童趣） 20、请说说儿童诗的分类。 情感方面：抒情诗，叙事诗； 内容方面：生活诗，自然诗，童话诗，讽刺诗，科学诗 21、说说儿歌与儿童诗的区别。 （1）读者对象 儿歌是以婴幼儿，儿童诗则是以入学后儿童为主 （2）主题表现 儿童诗主题比较深刻，含蓄；儿歌则较单纯浅易 （3）语言 均要求凝